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重庆新航道托福
助你托福听/说/读/写无短板
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| 课程名称 | 总课时数 | 招生对象 | 课程设置 |
|---|---|---|---|
| 托福冲110分精品班 |
24小时 |
备考时间为 2-3 个月，词汇量约为 7500-8500 的初高中生，或大学英语六级良好的学员，或托福取得 90-100 分的学员，目标分数为 110 分。 |
使用教材:《新托福听力真经 5》《新托福口语真经 5》《新托福阅读真经 5》《新托福写作真经 5》 |
| 托福强化冲100分班（C） |
72小时 |
备考时间为 2-3 个月，词汇量约为 6500-7500 的初高中生，或具备大学六级英语水平的学员，目标分数为 100分。服务承诺：精讲精练 基础夯实 高能高分 |
托福口语：18小时，VIP式的口语学习，保证每人享有充分口语训练机会，真题授课，保证学习效果。托福听力：18小时，托福听力核心场景;长对话题出题信息点分布;课堂录音题型出题范围、及核心词命题规律综述。托福阅读：18小时，新托福十大阅读题型破解方法，八大出题原则，六种核心阅读题材及每种题材文章命题规律。托福写作：18小时，全程批改作文。 |
| 托福精讲冲90分班（B） |
72小时 |
备考时间为 2-3 个月，词汇量约为 4500-5500 的初高中生，或具备大学四级英语水平的学员，目标分数为 90分 。 服务承诺：精讲精练 基础夯实 高能高分 |
托福口语基础：18小时，托福口语精讲精练，口语话题分类梳理，考试应对策略拆解。 托福听力基础：18小时，托福听力精讲精练，听力场景分类讲解，考试应对策略拆解。 托福阅读基础：18小时，托福听力讲练结合，阅读题型分类解析，考试应对策略拆解。 托福写作基础：18小时，托福写作讲练结合，写作题型分类解析，考试应对策略拆解。 |
此刻，许多大三学生都在预备考研，但咱们都知道考研的难度。假定考试不及格，基本上别无挑选。时间是花的，努力是做的，但到那时，它只会是空的。
假定你的托福或雅思效果好，你还有其他挑选。下一年秋季还可以恳求出国留学。您可以预备出国留学程序，而不必担忧您的语言效果。给自己更多的挑选是正确的。
以托福真题为根本，思路为辅佐，补充高分词汇及表达，全方位提高学员表达的高度及深度。
真题和常见高频考点串讲、考点分析和考情预测，实战体验真实考场感受。
讲授听力考试常见场景及词汇，进行例如图书馆场景，选课场景等专项词汇及听力训练。
考位开释时间
1.每周三、五上午10点，注重新开释的考位，或许会有少量的转退考位。要注意的是：并不是每一天都有考位开释!可是只需官方开释考位，就是在这两个时间点。
2.注重4月中旬-4月底期间，官方大概率会在这个时间段增加考位
具有丰富经验的海归老师、-线教学专家领衔授 课,采用权威出版教材,并结合独家教辅(基于 新航道逾10万名高能高分学员教学成功案例研发), 确保教学的高效性和科学性。通过”讲授一练 习一测评” 的教学循环模式,既注重知识的系 统性和语言技能的实用性,更遵循语言学习规律 和关注学生的接受程度。
入学前对学员进行全方位测试,根据入学测试报 告,针对性的进行学习方案规划,匹配教师和课 程;以终为始,对学习目标进行量化分解,学习 期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对听、 说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点 强化;对学习过程进行全方位跟进督促,严格监 控学习过程,让学习更精准，更高效。
坚持“以学生为中心”的服务原则,从学习规划、 课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维 度,打造“测一学一练一-评”服务链条, 专业的团队进行“多对一-"服务。24小时实时答疑等系列工作。学习期间,定期开 展公益的留学专家规划指导增值活动,真正实现 语言学习+留学规划一-体化服务。
供认::美国在3000多所大学中，有1500所认可雅思成果，但供认程度相对有限。 更好的大学需求托福成果，而且更有竞争力。澳大利亚:托福成果是被认可的，可是雅思成果是政府签证的必备条件，雅思成果也是大学请求的必备条件。
日本和韩国:都供认，但更喜欢供认托福考试
加拿大、英国、新西兰、新加坡等:都承认
新航道英语教育集团是由中国英语培训界著名领军人物、英语教育专家胡敏教授率领一批国内外语言培训界精英及专家学者共同创办。 新航道英语是由中国英语培训界著名领军人物、英语教育专家胡敏教授率领一批国内外语言培训界精英及专家学者共同创办，美国国际数据集团（IDG）和全球著名的教育培训机构美国Kaplan国际教育集团参与战略投资的国际化语言教育机构。
1.对主题进行分类，并根据主题包括的主题对所有主题进行分类，以便于一同考虑子要害和把握子要害。
2。考虑每个论题的主题分为观念和观念 写下每个子观念及其分析，并考虑将一同运用的比方。假设有无法表达的表达和单词，请当即查字典处理。 假设准备时间对学生来说太紧，他们只能写下分点，只考虑分点的分析陈说和比方，假设遇到任何问题及时问教师。 当然，为了确保终究的分数，建议学生分析并写下来，最好是写下来后给教师修正，因为考虑和写出来毕竟是不同的，有些问题在考虑的时分仍是找不到的。 所以不要懒惰！
