托福写作专业培训-如何提高托福写作速度？
一、打字速度
作为互联网的一代，绝大部分考生对键盘应当是相当熟悉，并且用中文打字的速度十分快速，但是偏偏英文就不行。
答案很简单，大家熟悉的是中文拼音的排列组合。而英文不行，考生对英文单词的陌生感远远超出了自己的想象，所以模考时总能看到他们不停地思考，不停地删除重打，时间也就随之流逝。
想要提高写作速度，离不开熟练度的提高。每天半小时，电脑左右两边各一word文档，左边是英文材料，从词汇到句型到段落到篇章，右边是空白文档。先边看边打，再试着把左边遮去，这样反复操练，既提升了速度，又巩固了词句，提升了语感，还能顺便背下几个好的段落。
二、模版
一个好的模板毫无疑问能够帮助大家节省时间。但是这样做也存在一定的弊病。首先对学生写作能力的真正的提升是有害的。其次对提分来说更不现实，因为ETS考官甚至包括E-rater(电脑阅卷)都很容易识别出模板的套路，并且模版属于别人，与个人的写作风格和用词习惯格格不入，不是填词就能解决的。
这里强调的是“思维模版”。你在写作前需要对议论文开头主体结尾段中地每一部分你需要往哪个方向写和想表达什么意图掌握清楚。拿开头为例，有很多方法，比如时间对比、经历描述、引言、数据、背景、设问等等。实际考试只有一个开头，不需要掌握所有方法，但要用精其中一种。
课程简介
托福至今被全球150多个国家、超过11000多所综合性大学、机构和其他学院认可。
课程内容
听力：听音辨词辨句 讲座笔记培训 题型拆解分析&错误选项分析 分类话题场景精讲
口语：发音流畅度（连读、失爆等） 地道用语 模板 综合素材听力套路
阅读：各题型精准击破 干扰选项筛查 常考话题背景知识 段落key sentences
写作：提取阅读听力信息 写作段落论证有效扩展 写作话题分类
课程特色：专注、快速、科学、省心
课时安排
64小时正课 64小时辅导课
托福目标分数90 - 100分及以上；
托福口语、写作单项无法突破25分及以上；
课前模考5分及以上；
英语六级平；
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如何提高托福写作速度？ 打字速度 作为互联网的一代，绝大部分考生对键盘应当是相当熟悉，并且用中文打字的速度十分快速，但是偏偏英文就不行。 答案很简单，大家熟悉的是中文拼音的排列组合。而英文不行，考生对英文单词的陌生感远远超出了自己的想象，所以模考时总能看到他们不停地思考，不停地删除重打，时间也就随之流逝。 想要提高写作速度，离不开熟练度的提高。每天半小时，电脑左右两边各一word文档，左边是英文材料，从词汇到句型到段落到篇章，右边是空白文档。先边看边打，再试着把左边遮去，这样反复操练，既提升了速度，又巩固了词句，提升了语感，还能顺便背下几个好的段落。 - 机构介绍 卡尔顿国际教育成立于2015年，由资深国际教育人士发起创立，是一家专注于国际教育考试培训及英语能力提升的高端语言服务机构，始终致力于为学生提供“学习管家”式服务。机构开设了雅思、托福、SAT、ACT、AP、A-Level、SSAT、TOEFL Junior、ISE（英语能力提升课程）、ISP(标化考试预备课程)、Unlock（学术英语课程）、国际学校入学考试培训等课程。 在留学日益普及化的今天，卡尔顿不仅努力将学生成功送出国门，更关注学生未来在海外学习能力的培养。帮助每一位学生实现留学成功和成功留学，是卡尔顿的愿景。机构成立至今，先后与深圳市南头中学、深圳市城市学院、深圳市云顶学校、博实乐教育（惠州、长沙部分学校）建立过国际教育类课程合作。 - 机构优势 卡尔顿国际教育的教学团队80%以上由外籍及英、美、澳、加及香港地区学校海归教师组成，不仅拥有丰富的教学经验，同时对海外生活与学习都有充分的了解。 自主研发的"目标管理型"学习，「N 1」的定制化教学模式，帮助学生在短时间内取得相应的语言能力提升，并达到相应的考分。 - 课程内容 初级课程 60小时（听力16H / 阅读16H / 写作14H / 口语14H） 适合学员：尚未进行过托福考试备考的学员；测试托福总分45-50分，词汇量B2以上。 - 强化课程 60小时（听力14H / 阅读14H / 写作16H / 口语16H） 适合学员：托福模考或正式考试分数60分以上，词汇C1及以上；未接受过托福备考课程，或完成基础阶段学习的学员。 - 教学成果 5%学员获得托福总分110分以上 23%名学员获得托福总分100-110分 平均总分提升20分以上 - 课程体系 基础阶段 (入口45分及以上，目标60-65分) 问题：此分数段的学生基本上在单词上有较大的欠缺，在听力与阅读的理解上都存在较明显的问题，根本原因在于听不懂和读不明白，也因此影响了综合写作和综合口语的分数。 - 授课重点：以托福的官方材料提升学生的英语能力，也带学生熟悉托福考试的形式，掌握基本技巧。语言70%，技巧30%。 - 冲刺课程 60小时定制化 适合学员：托福考试分数80分以上，词汇C2；有较强的听力与阅读能力;目标分数100分以上。 使用教研组自主研发的教材，更贴近学生兴趣，更符合实际考试能力需求，以兴趣为导向，以出分为目标。 学习福利 下方添加老师可获取课程试听名额！！！ getParagraph(3484);
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对于托福写作来说如果我们今天完整写完一篇作文需要2个小时，可能一段时间后就是1.5个小时，之后就是1个小时，随之不断缩短到规定要求，这便是所谓的熟能生巧。而主要耗费时间的过程就是构思和表达，在逐渐熟悉这两步的操作之后，速度逐渐的提升也就并不奇怪了. 当然，这样的说法还是非常宏观的，如果我们归纳到细节中，就可以找到的一些提升写作速度的关键环节。比如，托福写作中例证是一个非常重要的部分，在初涉托福写作的时候，可能我们手上根本没有什么可用的实例，即便是在范文中找到的一些例子，我们有没有使用的方向感。而随着不断的练习，我们不断会积累了许多例子，同时也归纳整理好这些例子的使用，为写作相应提高了速度，在托福作文字数够的情况下也能轻松完成了。 另外，托福写作辅导提到，初涉写作很多人的写作方法，基本都是中译英的翻译，这样不但让文章中出现很多“中式英语”的内容，同时翻译的过程也大大减缓的文章写作的速度。而通过一定量的练习，我们会学习到，直接用英语的思维方式去表达内容，从而提高写作速度。 机构介绍 卡尔顿国际教育成立于2015年，由资深国际教育人士发起创立，是一家专注于国际教育考试培训及英语能力提升的高端语言服务机构，始终致力于为学生提供“学习管家”式服务。机构开设了雅思、托福、SAT、ACT、AP、A-Level、SSAT、TOEFL Junior、ISE（英语能力提升课程）、ISP(标化考试预备课程)、Unlock（学术英语课程）、国际学校入学考试培训等课程。 在留学日益普及化的今天，卡尔顿不仅努力将学生成功送出国门，更关注学生未来在海外学习能力的培养。帮助每一位学生实现留学成功和成功留学，是卡尔顿的愿景。机构成立至今，先后与深圳市南头中学、深圳市城市学院、深圳市云顶学校、博实乐教育（惠州、长沙部分学校）建立过国际教育类课程合作。 机构优势 卡尔顿国际教育的教学团队80%以上由外籍及英、美、澳、加及香港地区学校海归教师组成，不仅拥有丰富的教学经验，同时对海外生活与学习都有充分的了解。 自主研发的"目标管理型"学习，「N 1」的定制化教学模式，帮助学生在短时间内取得相应的语言能力提升，并达到相应的考分。 课程内容 初级课程 60小时（听力16H / 阅读16H / 写作14H / 口语14H） 适合学员：尚未进行过托福考试备考的学员；测试托福总分45-50分，词汇量B2以上。 强化课程 60小时（听力14H / 阅读14H / 写作16H / 口语16H） 适合学员：托福模考或正式考试分数60分以上，词汇C1及以上；未接受过托福备考课程，或完成基础阶段学习的学员。 教学成果 5%学员获得托福总分110分以上 23%名学员获得托福总分100-110分 平均总分提升20分以上 课程体系 基础阶段 (入口45分及以上，目标60-65分) 问题：此分数段的学生基本上在单词上有较大的欠缺，在听力与阅读的理解上都存在较明显的问题，根本原因在于听不懂和读不明白，也因此影响了综合写作和综合口语的分数。 授课重点：以托福的官方材料提升学生的英语能力，也带学生熟悉托福考试的形式，掌握基本技巧。语言70%，技巧30%。 冲刺课程 60小时定制化 适合学员：托福考试分数80分以上，词汇C2；有较强的听力与阅读能力;目标分数100分以上。 使用教研组自主研发的教材，更贴近学生兴趣，更符合实际考试能力需求，以兴趣为导向，以出分为目标。 学习福利 下方添加老师可获取课程试听名额！！！ getParagraph(3484);
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课程介绍 课程名称：托福VIP一对一 课程目标：学生需求目标分数 开班人数：1人 课程特色：VIP一对一教学 - 针对人群 1.有一定英语基础，希望托福能突破90 的考生； 2.适合提高英语能力，衔接考试课程； 3.根据学生需求和目标分数制定课程； - 授课内容 听力： 熟知学术类各场景，强化长难句听辨能力，学会做题技巧，掌握套题读题时间分配，提升答题稳定性。 口语： 对社会性，文化性的提问给出相对深入的思考与回应，学会素材套用，准确灵活地使用地道词汇，让回答逻辑更缜密，内容更独特。 阅读： 分辨并熟练完成各题型，抓住宏观特点，从考场实际情况出发解决问题，冲击单项**。 写作： 丰富句式，运用**理由进行文章写作，学会使用高级句式，掌握更独特，更深刻的观点，增强写作发挥稳定性。 - 课程特点 VIP一对一教学，突破传统大班老师囫囵式教学，关注学生学习方法和效果。 正课 督导课结合授课，课下作业及时解决，突破传统课堂联系不够、问题不能及时解决的瓶颈。 教师随时答疑解惑，超过半数教师有海外留学经历。 督导课安排班主任老师监督单词、口语、听力等打卡和完成作业，保证学习效率。 - 青竹学院自创建开始就立志于将好的国际教育理念和全球教育资源输送给年轻的中国学子，同时将年轻的中国学子输出到国外学府，打造具备全面竞争力的国际人才。 青竹学院由中国国际教育行业的精英团队创建于天津。团队创始人来自中国国际教育领域的公司，是精英中的精英。团队顾问/教师平均从业年龄10年以上，经手案例数以万计，教学小时数十万计。 - 青竹学院愿景：更好的选择，更近的未来 1.可具体化的教学团队 90%海归背景；英语/教育相关专业；所授科目**或接近**；平均教龄6年以上，8000 课时以上的授课时长；持CELTA/TESOL/TKT等专业资质证书。 2.可视化的全程托管专项服务和评估 从入学到考试，从课上到课后，所有学习的一切，都由专业指导老师全程陪伴指导。从学员档案建立，到学习过程评估报告，从托管式学习管理，到学习进程动态修正，所有促进学习的服务过程，都为学员专项定制。 3.可量化的学习提分效果 托管式学习管理，学员所培训学员结果，较入学前提分率**，培训目标出分率90% 学习福利 下方添加老师可获取课程试听名额！！！ getParagraph(3484);
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1. 以积极正面的语言表达观点 Express yourself in positive language. Say what is, not what is not. 2. 段落之间使用过渡词 Use transitions between paragraphs.Transitions tie one paragraph to the next. (1)A transition can be a word, like later, furthermore, additionally, or moreover; a phrase like After this incident…; or an entire sentence. (2)If you are writing about Topic A and now want to discuss Topic B, you can begin the new paragraph with a transition such as “Like (or unlike) Topic A, Topic B…”
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1. 以积极正面的语言表达观点 Express yourself in positive language. Say what is, not what is not. 2. 段落之间使用过渡词 Use transitions between paragraphs.Transitions tie one paragraph to the next. (1)A transition can be a word, like later, furthermore, additionally, or moreover; a phrase like After this incident…; or an entire sentence. (2)If you are writing about Topic A and now want to discuss Topic B, you can begin the new paragraph with a transition such as “Like (or unlike) Topic A, Topic B…”
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以下是一些提高雅思听力解题技巧的建议： ...
雅思写作的主题可以按照不同的分类方式进行归类，常见的分...
