贵阳学大教育

高中文科记忆方法：

1、梳理知识点，形成自己的知识网络。其实，这并不难，只是要用一定的逻辑将书中的知识整理成自己的知识体系。首先，你需要找到 "知识 "的内在联系，这应该是一个思维过程。另外，你也可以问自己问题。 因为能够找到问题意味着你离答案不远了。下一个组织知识的方法，根据个人经验，我喜欢画括号或思维导图。 这种方法更直观，有组织的东西真正发挥了作用，更有利的是，大多数人在图片中的记忆比文字更深刻，而且对巩固也非常有用。

2、形成自己的思维和记忆模式。形成自己的思维和记忆模式，并不是随意的重复学习，就像把课本知识从头到尾看了几百遍，这样的记忆不仅枯燥，而且不能促进思维。你可能不记得一个词的意思，但你可能会记住一个笑话或在一个故事中听到的一个词，并记住很长时间。同样，人文学科的学生面临着大量的基础知识，仅仅机械地记忆，即使刻在脑海里，也不足以在被问到问题时机智地写下来。

3、总结错误的问题。很多学生几乎每天都要做一套论文，甚至更多，每个科目都要做，在他们的桌子上是各种各样的材料，但结果却与他们的努力不成正比。一个重要的原因是，对于阶段性的反思和总结错误，我们只对数学这样的科目不太重视，似乎像这样的一些理科科目可以根据错题来学习，那么政治和历史等艺术呢？其实也是一样的，但以个人的经验来看，我选择对历史上的错题做一个总结，可以尝试从不同的角度去分析，去分析自己错误的原因或根据问题 学会对问题点进行深入思考。这种方法效果很好，几乎可以将历史选择题中的错误答案率降低到一个或两个，甚至全部正确。

而对于以上三种方法，我相信它们在考试前是非常有效的，因为基础很扎实，后面潜伏的知识盲点相对较少，甚至没有。人文学科有很多东西需要记住，所以考试前应该这样冲刺。提高记忆力的三种方法，请看一看。思维体系的形成势必对我们的考试大有裨益，发散性思维就是当我们看到题目时有一种敏锐的感觉，一个考点的知识点都能深入思考，以后经过练习，这种感觉才能真正感受到。