孩子说话晚是发育迟缓吗？语言发育迟缓不仅仅只是因为宝宝不说话。事实上,有不少的宝爸宝妈反映:我家宝宝看起来什么都明白,可就是不说话,这是为什么呢?
关于宝宝说话晚,有不少的宝豁宝妈中存在这样的五个误区:
1、贵人语迟,因为每个宝宝的语言发育都不一样
因为这个观念让不少宝爸宝妈忽视了- -些因疾病所造成的语言发育迟缓,比如心理原因或者存在着听力障碍。虽然每个宝宝的生长发育的时间都不可能完全相同,但宝宝总归会有一个特 有阶段去发育特有的一-些能力。但如果超出这个正常值太多,宝爸宝妈就要考虑带宝宝去的儿童医院检查宝宝的生长发育是否是疾病原因引起的。
2、男宝宝比女宝宝相对说话晚
通过科学研究表明,男宝宝在语言发育迟缓的比例上确实要高于女宝宝,但这并不代表男宝宝说话都要晚一些。有些宝爸宝妈们觉得自家隔壁邻居的孩子现在三岁了也不太会说话,自家跟邻居家孩子也差不多,所以并不着急。但事实上这种对比根本是毫无意义的。
3、让宝宝跟着电视学说话,
可以更早地开口事实上,宝宝说话晚可能是电视祸害的。一部分宝爸宝妈认为给宝宝看电视看卡通片可以让宝宝自然而然的学会说话,但是卡通片说话的嘴型和现实上的人发音的嘴型是不一样的,宝看着卡通片里的嘴型反而会受到严重的误导。
4、宝宝不说话或是IQ有缺陷
这不一定,宝宝语言发育迟缓只代表在生长发育的一个特定阶段,如果排除疾病原因,不少孩子还是可以后来者居上的。正常情况下,相比来说更早学会说话的那些宝宝,在逻辑思维和理解能力上发育要相对那些语言接受能力慢的宝宝来的更快一些。
5、不用太过于刻意去教宝宝说话,到时候就会了
相对于目前的国情上不少家庭都是隔辈育儿,宝爸宝妈去工作,姥姥或者奶奶在家有做不完的琐碎的家务,爷爷和姥爷不少就是沙发电视手机和报纸,孩子每天都处在-个没有良好的语言环境刺激,大家都没太多时间教宝宝学说话。试问,假设是成年人放在-一个小语种语言的,这个状态需要多久才能学会正常交流?
回答
在生活中，有一些孩子到了一定的年龄无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如到了2、3岁还不会说话或者说话不清楚，那么这个孩子有70%的可能存在语言发展迟缓。 为什么有的孩子会这样？这里就给各位解答一下。 1、儿童语言发育迟缓的原因是什么？跟遗传有关系吗？什么因素可以影响到他呢？ 临床分析原因，有生理上的，比如家族性遗传，也有孕程或是产中出现异常状况，比如难产时胎儿脑缺氧、或是妈妈本身有高血糖妊娠问题，都可能会影响。 还有一种后天环境上的问题，提供给孩子的语言刺激跟练习机会不够多。当然还有一些情况，比如家里父母太忙，没有时间陪小孩，小孩可能看电视很久，缺少一个互动。临床上我们也常常看到，比如一个小孩脑瘫，家长很关注并积极的带他做治疗，协助给他很多的练习机会，小孩的语言能力就会拉上来了。有一些小孩甚至可以拉到跟一般小孩的正常状况，他接下来的路就很顺；有一些小孩他是本身天生没有什么问题，可能家里面一些功能性替代掉了，有些该练的没练，所以他就变成有一点落后。如果在孩子发育早期存在家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等现象，也有可能在一定程度上导致儿童语言能力发育迟滞。对这些儿童的治疗应以言语训练为主，而且越早越好。 2、一、二岁宝宝经常玩手机、iPad、看电视，会影响语言发育吗？ 会，影响在于孩子跟人的互动的熟悉度没有那么高。虽然小孩会从电视、iPad上面看到影片里面的人物在讲话，可能学到一些内容，可是关于跟人互动的这个部分，他的经验相对来讲就少。会产生的问题不太一样，在这种对答的能力方面，影响就会比较多，知识的部分有可能是正常的。 3、一个正常健康的孩子，每一个年龄段，沟通能力有衡量标准吗？ 6个月的时候，小孩开始用一些声音跟大人互动，想要找人，想要跟妈妈玩，他会出声，甚至有的时候是用哭声来叫你，这些都是该有的一些表现。 1岁他开始“玩声音”，有的时候很像在讲外星人的话dadada……之类的，可是我们不知道他在讲些什么，这是一个语言前期的现象。这个时期还应该能听懂一些简单指令，比如跟他说丢掉垃圾，他会知道东西要拿过来，然后到那边去丢。开始做这些简单的，有单步骤的指令的理解。或者说拍拍手，他会有拍的动作出来。 2岁，能把两个词儿拼在一起，比如他知道妈妈要出门的时候说“妈妈拜拜”，或者说“爸爸抱抱”。 3岁他能讲基本的简单句，“我要吃饼干”、“我想尿尿”类似一些生活常用的规则，开始自己表达。开口一定要有一个人物，中间要有一个简单的动词，后面有一个简单的说明，一个很简单的结构。另外孩子开始会简单的对答，听懂很多不同的问句：“你几岁了？”“三岁。”“你要去哪里？”“我要找妈妈。” 4岁，他开始用一些简单的句子去描述一个情境。比如说“杯子打翻了，妈妈来帮忙”。前面有一个事件，然后简单的描述，他会有一些自己的意思表达。 5岁的时候可以把这些讲得完整了：“妈妈我刚刚没有拿好，杯子打翻了，能帮忙吗？”“地上湿了，要帮忙擦一下。” 4、宝宝出现了什么表象的时候，家长要警惕可能是语言发育迟缓了？ 首先，观察孩子在同年龄段里面该会的语言能力跟理解能力，是不是都会了。 其次观察一下小孩讲话的音清不清楚。通常来说3岁小孩的语言应该是要清楚的，“裤子”跟“兔子”说的是不是够清楚，如果两个词，听起来裤子跟兔子是一样的，有可能是他咬字上面的问题，他的口腔肌肉控制能力没那么好，这也是其中一个要看的点。 第三是口疾、语言流畅的问题，这个部分观察到差不多4、5岁左右，如果5岁还有这个问题，就需要特别再做一些训练。 最后，需要关注小孩跟大人之间、小孩跟小孩之间的沟通方式。如果您的小孩不是很会跟人聊天，尤其是跟同龄聊天，有可能他在同龄人社交互动上面可能他有一些状态。譬如说有些族群——自闭症，这个族群后来发展出很大的问题，有关于语言的沟通能力，通常他们早期都会有语言迟缓现象。 5、孩子比正常儿童的语言发展水平要低，常出现各种错误，也属于语言发育迟缓吗？如何进一步判定呢？ a、不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象； b、词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪； c、常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“猫”等； d、说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子； e、从某一时候开始不再开始学习说话；发音含糊不清，令人难以理解； f、说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词； g、没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。 6、孩子爸爸/妈妈小时候也说话比较晚，孩子是不是只是遗传，所以开口晚？ 确实，由于语言学习需要较好的注意力，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上保持精神的长时间集中，因此“开口”的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：贵人语迟。在以前爷爷奶奶辈的时候，营养不一定跟得上以及大人必须在外劳作，所以能够照顾和看管孩子的时间有限，会造成部分人出现说话比较晚的现象。现在生活水平的发展如果孩子到了两三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。通常医学界定如果两周以上没有实质语言则诊断为发育迟缓，如果三周以上没有沟通语言则被诊断为语言和智力发育迟缓（三周岁以上未出语言会影响智能发展）；如果四周有语言迟缓通常孩子是属于智力低下。 7、为什么说言语训练越早越好？ 3周内的孩子模仿能力是鼎盛时期，人学习任何技能都是基于模仿，语言能力也是一样，如果错过。这个时期，那么，在康复的时间、难度和效果上都会受到很大影响。 8、宝宝已经超过3岁了，还能康复吗？ 只要孩子具备基础的理解、认知以及初步的模仿能力，依然是可以进行干预的，只是效果和康复时长会更长一些。但仍需及时干预，且需要更密集的训练频率，只要积极配合老师的教学，仍会有极大进步。所以建议各位家长尽早诊断，尽早干预，年龄越小，恢复的机会越大，康复治疗越早越好！
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孩子智力发育迟缓多考虑是遗传因素引起的，也可能与染色体异常、脑部病变等原因有关，建议患者及时到正规医院进行相关检查，根据引起的病因对症治疗。 1、遗传因素：如果家族中父母、长辈存在智力发育迟缓的情况，受遗传因素影响，子女患有该疾病的概率可能会比较高。 2、染色体异常：如果孩子先天性染色体异常，可能会导致基因突变，从而出现发育迟缓的情况。 3、脑部病变：如果孩子存在脑部病变，比如脑膜炎、脑肿瘤等，可能会导致脑细胞受到损伤，从而出现上述情况。
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1.不同的性质 发育迟缓是生长发育过程中序列减慢或变得异常的现象，发生率在6％~8％之间。一般来说，宝宝减慢生长速度，后面会走向正常发育，智力障碍，一般是指由于大脑器质性损伤或大脑发育不完全而导致认知活动持续受损和整体心理活动受损，因此，发育迟缓并不意味着智障。 2.症状不同 发育迟缓主要体现在身体发育、语言发育、运动发育、智力发育等方面，但也可以强调某一方面，如果身高、体重和头围测量值都偏低，则表明孩子的发育出现片面的缓慢，如果只有一侧缓慢的指标，身高、体重、头围低，说明孩子只有某些部位生长缓慢，智力障碍是感知迟缓，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些，严重分心，注意力非常狭窄，记忆力差，语言能力差，思维能力低，情绪不稳定，意志薄弱，沟通能力差等。 3.影响的后果会有所不同 发育迟缓的婴儿可以像其他宝宝一样上学，一般发育迟缓不是永远性障碍，智障儿童普遍存在学习障碍，无法过正常的日常生活，无法与他人交流，无法完成正常的学业，有行为问题。 4. 发育迟缓与智障有一定相关性 发育迟缓与智力障碍不同，但发育迟缓与智力障碍有一定的相关性，智力障碍可能是发育迟缓的征兆，智力障碍也可能是发育迟缓的原因，智力低下很难治愈，但可以通过某些方式加以改善，家长不要气馁，知道宝宝有发育迟缓、需要及时带宝宝干预。
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发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，发病率在6-8%之间。具体点说，发育迟缓儿童是指6岁前因各种原因（包括脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病、社会环境因素等）所导致的，在认知发展、生理发展、语言及沟通极差发展、心理社会发展或生活自理方面出现发育落后或异常。 对于发育迟缓的儿童，早期的训练教育和治疗非常重要，远比症状恶化后才治疗来得更重要。至于如何才能早期发现发育迟缓的问，家长务必记得要定期（可配合疫苗注射）测量孩子的身高、体重、头围等，并和成长记录表仔细加以对比，看看孩子的成长曲线是否在正常范围之内。 如果身高、体重、头围的测量值全部都偏低的话，那就表示孩子的发育出现了全面的迟缓，应该向小儿科医师做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。如果回答只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低，那就表示孩子可能出现了部分的发育迟缓，可进一步检查脑神经或内分泌等项目，以了解孩子的生理发展是否受到了影响。 每个家长都希望自己的孩子长得又高又壮，一旦发现比周围的同龄儿矮小些，就会焦虑而求医，生怕宝宝有什么病或缺乏某些营养。其实，同年龄同性别的孩子有的长得高，有的长得矮属于正常现象，就像成年人有高有矮一样。一般只有当身高低于正常儿童参照值的第3百分位以下，医学上才认为是体格发育迟缓，也称之为生长迟缓。 生长迟缓的原因多种多样，有的系自然过程，有的属遗传因素，有的则属疾病，其中80％～90％的生长迟缓儿童属于正常的生长变异，如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小，这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，其生长速度基本正常，也不需要特殊治疗。但对于这样的孩子，家长仍应创造良好的后天外部条件，促进生长潜力最大限度地发挥。另外一些原因则是属于病态的，如染色体异常(唐氏综合征、特纳综合征)、代谢性疾病、骨骼疾病(骨软骨发育不全)、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病(如生长激素缺乏症、甲状腺功能低下症)等引起的生长迟缓，对于这一部分因疾病原因引起的身材矮小，应去医院进行检查，找出生长缓慢的病因并进行治疗。
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