英语特色
众多中外英语教师;与欧美中小学开展广泛的交换生项目。幼儿园、小学、初中实施双语教育:双语教学、双语活动、双语交流。大学预科实施全英语教学:全英语教材、全英语课堂、全英语作业、全英语考试。
碧桂园十里银滩学校学校投资6.5亿人民币,占地200亩,全校共3000个学位。目前学校已开设IB课程、CIE课程、AP课程、IFD课程等国际课程。2018年首届毕业生,3位学生获世界排名第7的伦敦大学
碧桂园十里银滩学校
学校投资6.5亿人民币,占地200亩,全校共3000个学位。目前学校已开设IB课程、CIE课程、AP课程、IFD课程等国际课程。
2018年首届毕业生,3位学生获世界排名第7的伦敦大学学院(预)录取,90%的2018届毕业生获世界前100强大学(预)录取,100%的博实乐国际学校毕业生入读美国前100强大学。IB学校是全世界国际教育的领跑者,IB毕业生受到全世界的青睐。
截止2018年12月,全球共有5280所IB学校,中国IB学校中,PYP项目71所,MYP项目38所,DP项目103所。
碧桂园十里银滩学校雄厚师资
刘礼功
初中部部校长 1999年加盟广东碧桂园学校 英国国家计算教育委员会IFY项目学术总监,全国数学竞赛优秀辅导员,广东省课题实验优秀教师,顺德区普通高中课程改革学科指导组成员
曹有龄
北京大学,讲师,先后7次获校“先进教育工作者”、“优秀班主任”。撰写的论文、班主任工作案例多次获得全国、市、镇论文评比一等奖。参加第二届“全国教师语言文字基本功”大赛获全国一等奖
李来湘
学校校长,博实乐教育集团惠深区域总监 原广东碧桂园学校副校长、国际部校长、MYP中学校长、大学预科校长 1994年加盟广东碧桂园学校
任海鹰
学校副校长,高中部校长 1996年加盟广东碧桂园学校,分别在小学、初中和高中学段承担过学科教学和教学管理工作 任教期间,曾辅导学生获得全国信息学奥林匹克联赛一等奖
小学部引进国际文凭组织PYP小学项目,目前小学已**PYP预授权。
初中同时开设国际班和国内班,初中部目前已是IBMYP项目候选学校。
9-10年级,学生统一学习IGCSE课程。11-12年级,学生可根据留学国家、兴趣爱好、专业和学科水平,选择DP,AP,A-Level、IFD。
众多中外英语教师;与欧美中小学开展广泛的交换生项目。幼儿园、小学、初中实施双语教育:双语教学、双语活动、双语交流。大学预科实施全英语教学:全英语教材、全英语课堂、全英语作业、全英语考试。
开展“读名人传记,走强者之路”活动,邀请成功人士谈创业史,让孩子树立远大理想。参加军训,到贫困山区体验生活,磨练孩子意志。开展“孝心献父母”活动,让孩子学会感激父母,孝顺父母。到社区服务,到福利院做义工,让孩子学会关爱他人,服务社会。
开设现代舞、民族舞、拉丁舞、芭蕾舞、街舞等舞蹈类特色课程以及钢琴、小提琴、架子鼓、萨克斯、古筝、二胡、管弦乐等器乐特色课程。 开设少儿绘画、卡通画、国画、艺术设计、书法、摄影、陶艺、厨艺等美术类特色课程开设篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳、武术、跆拳道、三棋、帆船等体育特色课程。
学校办学特色
【顺利升学】十五年一贯制一站式升学,路径明晰前途无忧
【**经验】20+年国际教育经验,囊括IB、A-Level、IFD、美高、DSE
【**录取】2019毕业生60%获TOP50录取,88%获TOP100录取
【以人为本】G9以下国际部双语部之间灵活互转,满足个性发展
【英语思维】国际部中外教承担学科教学,双语部学生接受英语强化
【人才培养】UOI探究课程引导自主学习,批判性思维训练提升整体认知
【创新学习】网络科技手段**获取相关资源,实现教学相长
【精英教学】全校师生比1:5,国际班幼儿园外教担任包班老师
校园风采
实施IB国际课程,不用踏出国门,就可以实现课程、语言、学习方法与国外大学本科的无缝接轨。
读完碧桂园十里银滩大学预科后出国,可以直接报读国外大学,至少节约一年时间。
按IB理念实施小班教学,国际部每班**多26人,国内部每班**多36人,学生可以获得更多的一对一
传承广东碧桂园学校14年国际教育经验,让更多的孩子考取国外理想大学或考取国内理想大学。
如果只身到国外留学,安全和健康问题令人担忧,在碧桂园十里银滩学校孩子读完大学预科直接出国,解决家长之忧。
目前在国外读大学预科的费用,两年约50万;在碧桂园十里银滩完成大学预科的学习,至少节约20万。
幼儿园、小学、中学开展双语教学,大学预科全英语教材,全英语授课,全英语考试。提供托福、雅思、SAT专家培训。
对于国外大学的选择、申请、签证等出国留学繁琐的手续,有专门的升学顾问,免费提供一条龙的升学指导服务。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
既然IB是一门极具应战性的国际课程,那么很显然,并非一切的孩子都合适念IB。其实从IBDP的课程框架动身,我们根本能够总结出IB学生的几个特质: 首先,从学习根底来看,必需要有根本的识数才能和读写才能,不然在言语了解和数学逻辑剖析上都会有问题,不论是何种国际课程,都无法完成。 其次,从技艺角度看,独立研讨的才能是必需的。这也是IB learner profile中强调的特质。比方你今天遇到一个课题,你要晓得依托怎样的研讨技艺去处理。
另一方面,英语才能也是必需的。除了母语课程以外,IBDP都是全英文教学,平常的课业加上考试和论文,负荷较重,而英语就是一个根本功了,特别是学术英语才能,这是中国学生的短板,在输出方面比拟弱,特别是写作,我们都没有学习过学术写作的标准,这可能是一个难点。从学习态度来看,自我管理包括时间管理就不用多说了,IB的学生一定是积极主动的,不是教师让学生做什么,而是学生理解本人的弱点,然后想方法去处理。
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如何选择国际小学
一、学校的办学资质
一般来说,学校管理团队的发展历程、领导层背景等都属于择校的重要因素。办学资质越深厚,说明这个学校的整体实力越高,也更适合学生入读学习。
二、学校的师资力量
想让孩子接受到好的教育,那么师资的好与不好就非常重要了。优秀的师资,对于学生的教导会更有利。一般来说,国际学校都会要求外教老师用“原汁原味”的方式授课,在外教授课过程中必须全部使用纯英文讲课,不能使用中文。还需要具备教师资格,具备学科背景,教学资质。
三、学校的生源质量
俗话说的好:“近朱者赤,近墨者黑”,与优秀的学生在一起学习,彼此之间会变的更优秀。一般来说,学校生源的质量从入学测试难度上就可以窥测一二,难度越高,说明生源越好,因为能力不够的学生也很难通过测试。
四、学校的硬件设施
国际学校一般都是拥有独立的校园,硬件设施达到国际化标准。家长们要看该校的校园独立分布分布,教学楼、宿舍楼、餐厅、多功能报告厅、室内体育馆、户外运动场等等设施设备是否一应俱全,配置是否达到标准及以上的国际学校水准。
五、学校的课程体系
各个国际学校在小学阶段都会开设文化基础课程,不过有的学校也会采用国际化课程体系,比如:IBPYP课程、IPC课程等等。另外还要看学校在实践活动课、艺术素质培养课的安排上是不是很丰富,丰富的课程活动有利于孩子提升综合能力、促进个性化发展。