哪所国际高中好
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深圳橘郡美高
橘郡美高国内各校区的毕业生多年来的升学率一直是 100%，如2017-2018 届 60%的毕业生进入了美国前 50 名，加拿大前 10 名及澳洲 8 大**等海外大学。尤其是今年呼市校区斩获 3 枚常青藤校的 OFFER，这不是单纯的运气，更是从侧面印证了我们的教育理念与育人系统的长期有效性。这背后，是橘郡美高从学生发展及人格层面进行重点规划，着眼长远，结合学生的兴趣和特长，注重心智和个性培养，设计成长路径，并围绕目标进行运营资源配置，学习过程本身就是帮助更多学生在学术、情感、态度和人格方面进行持续的自我完善，让孩子有更大的概率，升入更好的学校，找到更好的魅力人格体。
橘郡美高外方校长
Louis Philip Sheldon Jr
国际创新教育、美国21世纪能力框架理论研究专家。毕业于约翰霍普金斯大学，毕业以后一直担任约翰霍普金斯大学校友面试官。2006年开始担任北美高等教育基础课程指导中心高级学术委员，美国加州橘郡国际教育发展署副主席，负责美国公立教育的国际交流与发展，并将美国优质教育资源推广到世界各地，实现优质教育资源的全球共享。自2010年以来，Phil 先生开始不断访问中国，代表美方教育**部门与中国各个优质大学、中学进行合作交流，促成橘郡美高课程在中国的落地生根，并亲自指导学生的学业规划和大学申请工作。在他的带领及中美团队的共同努力下，橘郡美国高中已在中国培养了2000多名学生，均顺利入读美国知名院校。
深大橘郡美高课程标准
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美国新一代NGSS 科技课程标准
新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。 开发新一代科学课程标准（NGSS）的目的在于，创建一套基于研究的K-12科学课程** 新标准。这些标准的创建能让当地教育工作者灵活设计课堂学习体验，激发学生对科学课程的兴趣，让他们为将来的大学、职业和公民事务做好准备。
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美国核心课程标准（CCSS）
共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识。
深大橘郡美高三级课程体系
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基础级课程
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等。
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研究级课程
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
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特色课程
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
深大橘郡美国高中三大PBL学院体系
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文学院
文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等，致力于打造未来文化精英，在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目，学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅，成为一名真正的社会实践者。
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科学院
科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。
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商学院
商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。
PBL项目式教学
PBL项目式教学是基于美国心理生物学家斯佩利博士（Roger Wolcott Sperry）的研究成果，秉承国际前沿的全脑教育理念，进行全脑（指左脑、右脑和间脑）功能开发、全人教育教学。以“终身学习和终身发展”的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，树立教育是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教单科育全人。
我们采用项目式学习课程为学生提供机会去探讨和学习，帮助他们内化知识和事实。同时也希望我们的学生能真正了解他们周围的世界。项目式学习体系要求学生超越公式，去真正思考科学和数学的工作原理。学生通过教师指导项目来实现这些想法，让实验对象变得真实可触。
匠心传承橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学（蓝带学校）、萨瓦纳高中（21世纪杰出学校、全国银牌学校）、维斯顿高中（加州杰出学校）等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美**；同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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瑞得福国际学校瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
AP课程
AP课程是美国大学先修课程，严格意义来说，A-Level和IB是成体系的学术课程，而AP则和SAT/TOEFL/IELTS类似，是标准化考试。值得注意的是，学习AP课程不能代替高中课程，AP在大学申报过程中也只是起到锦上添花的作用，即没有AP成绩一样可以申报美国大学，好的AP成绩可以增加申报的竞争力。
择校小贴士
国际学校应该选择公立还是私立
随着留学生低龄化趋势越来越明显，家长希望学生能尽快接受优质的国际教育。据信，在公立学校和私立国际学校的国际班里，很多家长更关心谁**谁最差的问题。今天，我将给你一个具体的介绍。
公立学校和私立国际学校的国际班最大的区别不是教学质量。事实上，这两所学校的教师水平都很优秀。两者的区别主要是学习氛围和管理体制的不同。公立学校的国际班更倾向于公立学校的管理模式，而大多数私立国际学校都是在国际教学模式下培养的。
国际公办系，目前，国际公办系主要设置在高中阶段，而国际公办系在初中阶段相对有限。此外，与私立国际学校相比，国际系外籍教师储备可能不如私立国际学校丰富。公立学校国际部的课程大多是中外混合课程，中英文比例比较均衡。在招生方面，国际公共部门对学生户籍有要求。一些学校只招收北京学生，而国际部的一小部分招收非北京学校。家长在确认学校时必须事先明确询问。
其次是私立国际学校，这是目前大多数家庭的选择。同时，对学生的国籍和户籍也没有要求。如果家长决定走国际教育的道路，建议在高中选择私立学校的国际系。如果学生成绩优秀，更能接受国内教育体制，高中时调回公办学校国际部也可以。但调剂的前提是参加学校的面试，除了与学校校长或招生办老师的教育事务外，解决学生身份问题。
最后，建议家长在选择两种学校时，应根据学校的办学理念、课程特点、制度、国家和今后的留学方向进行综合评价和确定，看是否是对孩子的综合培养，或者如何为他们规划学习生涯。
