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高中网上教学哪家好，现在市场上的高中辅导班可谓是琳琅满目，但是它们的质量却并非每个都那么高。总有一些人担心选到不负责任的网校，让自己的学费打水漂。现在，小编着重给大家介绍个靠谱的网校，避免大家上当受骗。
网校推荐
简单学习网，它主要依托北京大学研发的CAT技术创办个性课堂。CAT技术即智能引领互动教学技术，主要包括电子板书、人机互动、封闭课堂、自适应四大技术，老师的讲课以视频形式在电脑屏幕上真实展现，实现影-音-文字同步，基本还原了真实课堂。
辅导班推荐
高一课程内容：
全科：同步基础：数学，物理、化学、生物上下学期，地理上学期； 同步提高：语，数，英，物，化，生,地上下学期，历史、政治同步提高，区域地理； 满分冲刺：数学、物理、英语上下学期；
理科：同步基础：数学、物理、化学、生物上下学期； 同步提高：语，数，英，物、化、生上下学期； 满分冲刺：数学、英语、物理上下学期；
文科：同步基础：数学上下学期，地理上学期； 同步提高：语文、数学、英语、政治、历史、地理上下学期，区域地理； 满分冲刺：数学、英语上下学期；
高二课程内容：
理科：同步基础：高二数学、物理、化学上下学期，高二生物上学期; 同步提高：高二数学、物理、化学、英语、生物、语文上下学期; 满分冲刺：高二数学、物理、英语上下学期; 赠送课程：高一数学，物理上下学期课;
文科：同步基础：高二数学上下学期; 同步提高：高二数学上下学期，高二英语上下学期，高二语文上下学期，高二政治、历史、地理，区域地理; 满分冲刺：高二数学、高二英语上下学期满分冲刺; 赠送课程：高一数学上下学期，高一地理上下学期
高三课程内容：
理科：高考基础：数学、物理、化学； 一轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 二轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 三轮：语数英，理化生； 满分冲刺：高三数学、物理满分冲刺； 赠送课程：高一高二数学上下学期；
文科：高考基础：数学； 一轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 二轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 三轮：语数英，政史地； 满分冲刺：高三数学满分冲刺； 赠送课程：高一高二数学上下学期；
（遇节假日或者活动日班级价格都会有所变动，最终购买价格可以咨询在线客服。）
课程有限期：一年（期间可以随时听、反复听）
名师推荐
王老师：数学特级教师，首师大教育硕士特聘导师，《高中数学》理事会理事，《中国教师报》教育专家团成员。多年从事超常教育的研究与实践，在培养拔尖创新人才综合素质方面经验丰富。多次在国际教育年会发表论文和主旨报告，在澳大利亚召开的第14届世界超常会议上，发表演讲《人皆可为天才》，文章刊登在次日出版的澳洲主要报纸《THE AUSTRALIAN》上。
网校试听
考生对老师评价：通过在简单学习网的学习，学生的数学解答题，物理填空题正确率都有提升。在做题的时候有时候很粗心，这方面有待提升。通过简单学习网的课程，现在我的心态没有那么烦躁了，在做题时能塌下心学习了。
简单学习网名师推荐阅读
高中网络学习，如果自制力差想玩游戏怎么办？
这是高中生普遍存在的一个问题，针对这一问题，简单学习网采取了如下的解决措施：
1、简单学习网听课的软件简单课堂特别设置了屏蔽功能，防止学生听课时受到QQ、游戏等外界干扰；
2、学生进入简单课堂后，可以自定义设置听课时长，在学生自己设定的听课时间内学生是不能退出简单课堂的，可以利用这一点，帮学生一点一点的养成听课的好习惯；
3、另外，简单学习网有专门定制的学习机移动课堂：可以将课程下载到平板电脑当中，实现完全的屏蔽，学生只能用来听课，不能做其他的；
4、最后，报名简单学习网指定套餐，会配有班主任服务，可以根据学生的情况引导学生学习兴趣和培养成良好的学习习惯。
很多初中升入高中的同学，在英语课程的学习上面，会遇到很多困难，这是由很多原因造成的，比如环境不适应或者课程难度增大。引起英语成绩变化的原因有哪些呢？下面一起来看一下。
对环境不适应
对新环境和新教材的不适应，影响学习的信心。高一学生从初中升上高中，进入新环境，遇到新老师、新同学，注意力被新事物所吸引或困扰。而高中学习内容、方法与初中的有很大的区别──课时紧、容量大、进度快、少反复强调，学生一时难以转变与适应，学习基本上变成了被动的听课、练习、记忆、考试的单调过程，学习不再是一件有意思的事情。
不重视基础
一些"自我感觉良好"的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，对待题目经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的"水平"，好高鹜远，重"量"轻"质"，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途"卡壳"。
情感发生变化
高一学生处于青春期，生理和心理都发生了变化，渴望获得肯定与尊重，却不太乐意表达自己的情感。因此，遇到困难不轻易声张，有问题也不敢问，导致考试成绩不令人满意，各方面的压力随之而来，进而产生对高中学习恐惧不安的情绪，由此而怀疑自己学习各科的能力，逐步失去了学习的信心。只把学习当作是一项重要任务，一种负担，这样，虽然学生和教师同样付出艰辛的劳动，但结果却令人失望。
目标不明确
惰性使得学习目的不够明确，缺乏计划性。进入高中后，有些学生认为初三太辛苦，高一可以休息轻松一下;高一离高三还有三年，到高三努力拼搏一段时间就可以了。据学校近几年的调查，刚开学的一两个月，学习很认真的学生只有34%，学习勤快的占29%;更多的同学是还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。
缺乏学习计划
表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，一知半解，没有真正理解所学内容，依赖于考试前的复习等。而事实上高一所学的知识贯穿高中学习的始末，高一学得好不好，直接影响高中三年的学习。
学习方法不正确
学不得法，影响学习的效果。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课不能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。
初中升入高中，在课程方面会发生很大的变化，学习任务也很重，这就需要同学们自己去调节学习状态，总结出适合自己的学习方法，顺利度过高中时期。
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