杭州教儿童画画【上海】
东书房志在传承中华传统，我们始终以优秀团队打造适合儿童，青少年和成人的中华国学书房和传统文化课堂。从琴棋书画出发，希望帮助学员在良好的文化艺术氛围中学习、认知、欣赏、参与与创作。
这样教儿童画画，有以下几种方法：
方法一：
买一本简易画画的书，一看就会吧，自己学了画给孩子看，她就很开心，好奇，觉得妈妈好能干。
孩子的兴趣家长是强加不来的，不要刻意去让孩子学这学那，他会很反感的，如果妈妈和他一起学，孩子的感觉就会不一样。
方法二：
先教她们画一些简单的画，如画圆，三角，还有一些长方形，让他们在这些简单的图形上去延伸画，比如，画一个圆，在她的周围画一些直线把她画成一个太阳形状，也可以把她画成一个苹果，这些都是简单的开始，
达芬奇在开始学画的时候就是先从鸡蛋开始的，宝宝的开始也要从简单的图形上开始哦。
方法三：
别给孩子压力毕竟孩子还小，难以达到大人要求的时候也要鼓励，这样他才能有兴趣，否则会伤了孩子的自信。
也可以带孩子去书店，让他自己选择自己喜欢的幼儿绘画书，有空自己跟着画，相信他会喜欢的。
教孩子学画的难点
在儿童美术招生广告上，经常看到“提高班”、“强化班”或“速成”、“培训”、“教你一招”等字样的宣传。这种所谓快速的教育方法，大多不是好的教育，是违背孩子心理和生理的。大凡好的教育都需要学生有一个不断思考、认识、理解、捉摸、探索、消化和循序渐进的过程，才能成为对知识的真正把握和理解。如想象画中对形象的大小安排，就这么简单的事情，有的孩子学了一学期画画，都不能很好地解决这个问题。但如果教师安排孩子你就这么画，不要问为什么，就会出现“立竿见影”的效果。教学也显得容易和简单多了，教师也就省事多了。但这样的方法剥夺了孩子思考、探索、实践的权利，肯定不是好的方法。
上海国画山水画培训班
适合对象：幼儿（4-6岁）学生（7-18岁）成人（18岁以上）
课时时长：40分钟、每次课两节
课程周期：每年
上课时间：周一至周日9：00-21：00
【国画简介】
国画，又称“中国画”，古时称为丹青，我国传统绘画（区别于“西洋画”）。主要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。
表面上，中国画是以题材分为这几类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在，根据制作技巧、笔法，国画可以分为工笔、写意和兼工带写。
中国画重神韵，西洋画重形似；西洋画注重透视感光感等更多理性思维，若想要画有所成需要年纪相当，且有一定时间和精力的铺垫；而国画不讲究透视，容易上手，短时间内便能见到成效。
【学习国画的好处】
1、国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。培养气质，陶冶情操。
2、国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以国画可以锻炼孩子的判断力和耐心。培养学员“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。
3、国画中的形象不同于现实中的形象，不同于摄影。摄影和油画等基本上是现实形象的直接呈现。国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会让您的孩子学会一种更高的艺术的思维方式。
4、国画可以培养想象力和创造力。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
【教学内容】
1、 介绍中国画的由来以及材料的种类；
2、 写意瓜果入门，掌握基本运笔、用墨、用水的方法，初步学习简单的瓜果蔬菜等生活常见物品画法；
3、 了解国画的作画特点和风格；
4、 理论讲解国画的构图；
5、 临摹大师作品的技能指导；
6、 教师的专业点评。
【教学目标】
1、经过学习与欣赏，了解中国画的历史以及中国画在国内发展和影响情况，正确地认识和把握学习中国绘画的价值和意义，陶冶学员的审美情操，形成人文素养。
2、学习中国画的各种技法，理解中国画的笔墨变化和不同技法，对比不同的表现形式，使学员认识中国画独特的形式和艺术魅力。
3、经过一定时间训练，能够掌握不同形式的中国画技法，而且还能够独立开展一定的中国画创作实践，激发学员的创新精神，拓宽创作思路。
4、经过对中国画不同形式的作品赏析，使学员开阔了视野，增长了见识，从而激发学生更加热在中国传统文化的热情，陶冶情操。
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