如今培训机构竞争激励，人力资源管理师培训考试网课培训班如雨后春笋般涌现，如今考试网课培训班也成为一大亮点，同时成为考生和学员们不可或缺的外界支持。在各种网课培训班激烈竞争的今天，网课的质量成为考生和学员们互相探讨的话题，人力资源二级网络课程哪家好？小编向大家推荐环球网校！

崔晓光——环球网校主讲名师。高级职称，国家认证高级企业培训师，人力资源管理师，信息系统项目管理师，人力资源专家，多年专注于人力资源管理各模块的实践、研究、咨询与培训。北京市成教学会理事，人力资源师培训金牌讲师。试听他的课程>>

赫凌敏——认真负责的老师。文学硕士，人力资源管理实战派指导教师，高级讲师。从事大学语文和成考语文的教学与命题研究工作。并任企业人力资源经理，企业集团副总裁。讲课风格自然流畅、重点突出。对课程重点、难点的把握精准，压题率高。试听她的课程>>

环球网校人力资源学员评价

环球网校人力资源培训课程的就挺好的。那里的人力资源师授课老师冯亚杰讲课不快不慢，而且内容讲的也很明白；于彩凤老师讲的特别细，听一次就能记住好多知识，效果非常好；汤老师讲课很有激情，考点讲得很透彻。楼主去试听体验下就知道了。

考生们可以去环球网校，真的不错，环球网校人力资源授课老师每个都很厉害，例如：汤小洁、王全一、于彩凤等，都是考生评价很高的讲师，口碑都是顶呱呱的。

对于彩凤老师早有耳闻了,报环球网校的网课也是慕名而来!确实没有让学员们失望,跟其他的学员也有过沟通大家都觉得老师讲的很棒。授课很精彩,主要是内容都在重点难点上.配合题库学习觉得今年通关问题不大。

一直担心自己的综合评审不过，这次听了汤老师的综合评审专项辅导，汤老师讲课很有激情，考点讲得很透彻，对这次考试信心满满。

1.集体协商的内容工会组织与企业雇主双方通过集体协议方式，决定短期货币工资及其他一般劳动条件，已经成为现代市场体制普遍接受的工资及其他劳动条件的决定方式。

2.协商的结果可能是一种“单赢”的结局即如果一方获得越多，另一方就要损失越多的话，协商的焦点就只能是对有限成果的分配。这种协商可称之为竞争型协商，一方实现目标的程度会阻碍他方目标的实现程度。协商各方的目标之间存在负向的关联。

3.协商也可能是一种“双赢”的结果即存在着协商双方在协商中都能获利的解决办法，协商各方目标的实现有助于他方目标的实现。在这种结构中，协商各方是一种相互增进的关系，双方目标的达成是一种正面的关联，此种协商则是合作型协商。现代劳动关系的运行强调工资、工时和一般劳动条件不是由劳动关系一方单方决定，而是通过双方平等协商谈判决定。

4.集体谈判的范围论模型的结构由工会和雇主各自的谈判要求构成，反映工会的工资谈判要求分为上限与坚持点，反映雇主的谈判要求分为下限与坚持点。当工资率通过集体谈判决定，而不是通过劳动力市场的自由竞争决定时，工资率不再是由劳动供求决定的单一点，而是存在一个由工会工资要求的上限和雇主愿意提供的工资的下限构成的“不确定性范围”。

集体谈判中工会的最初工资增长要求(通常高于竞争工资率以上的某一点)决定这个范围的上限，工会认为上限以外的工资增长会对其会员就业产生不利影响;工会的坚持点(底线)是集体谈判工资增长的最低要求，若低于此点则不会被会员接受，而宁愿以产业行动为抵制手段。雇主最初愿意提供的工资增长(通常低于竞争工资率以下的某一点)决定这个范围的下限，其认为低于此限度就难以保证生产所需的必要的劳动力供给和企业的市场形象;雇主的坚持点则是最大能够允诺的工资增长，即雇主可以接受的最高货币工资增长率;雇主宁愿接受该水平的货币工资增长率，以避免因工会会员反对而对利润及生产经营的负面影响。若超过该点则以关闭企业为抵制手段。谈判双方的“不确定性范围”的水平与谈判时期的宏观经济状况、谈判单位所处的行业特点、外部环境，以及劳动力需求弹性和供给弹性有着密切的联系，“不确定性范围”不是固定的，而是可变的。