扬州小学生夏令营哪家比较好

军事训练营师资优势

队伍服役五年以上专业军事老师和在校国防生组成老师队伍
队伍军事拓展训练中心认证、三年以上带队经验专业拓展师队伍
国防教育资深教授、军旅励志专家、心理咨询师组成的管理师资团队
心理咨询专家助力青少年健康成长，激发学习兴趣，树立自信心理优势
师范类院校、外语高等院校在读研究生组成的辅导员队伍
军事训练专业十年经验沉淀积累的课程体系研发团队

（1）重视孩子的兴趣点。虽然在决定是否参加军事夏令营活动上家长拥有决策权，但真正体验的是孩子，所以家长在选择夏令营时一定要充分考虑孩子的兴趣点。不要用家长自己的兴趣点来代替孩子的兴趣点。给孩子一片理想飞翔的道天空吧，让孩子参与决策自己的寒暑假生活。
（2）安全。在选择军事夏令营时一定要选择有组织操作学生活动经验的企业。活动的组织过程中必须安排经过严格培训考核的专职辅导老师，还应设有专业的总领队负责协调工作。军事夏令营活动的住宿营地是全封闭式管理，应设有医务室，还配备专职老师进行安版全保卫。

　　课程分为四个阶段

　　1阶段：基础素质训练阶段

　　1篇章:快乐起航，破冰之旅

　　目标:适应陌生环境、破除人际坚冰、学习自我管理、学会规划人生。

　　1.开营报到；

　　2.分配住宿，发放夏令营装备；

　　3.宣读特训营章程、宣誓及安全教育；

　　4.相互认识:知你知我；

　　5.组建精英团队:队长、队旗、口号，建立团队归属感；

　　6.破冰之旅:我们是极棒的团队、捆绑行动、同舟共济；

　　7.开营晚会，沟通你我；

　　8.特训营阶段规划；

　　第二篇章:军事训练，磨练意志

　　目标:不仅是军事训练，更是精神的洗礼。不但培养人的吃苦耐劳精神,而且能磨练人的坚强意志。

　　1.学习军人行为品质，掌握军规军纪；

　　2.军人形象训练:军姿（站军姿、跨立、敬礼；停止间转法等），队列综合训练；

　　3.大量团队拓展游戏，融洽团队关系，建立团队荣誉感和亲切感；

　　4.军旅文化生活——内务整理；

　　5.军歌嘹亮，拉歌比赛；

　　第三篇章:**解读，国学智慧

　　目标:**指路，解读儒家精神，构建青少年领袖三种文化模式

　　1.学习“自己是一切的根源”，启发青少年入世奋发向上的动力；

　　2.学习儒家世界观和人生观，构建“正心、修身、齐家、治国、平天下”人生导向；

　　3.学习中国文化中的精髓三道，修习社会相处模式——“礼仪之道”、人格高尚模式——“君子之道”、行为处事模式——“中庸之道”。

　　第二阶段：技能实践拓展阶段

　　1篇章:团队融入，人际沟通

　　目标:培养团体精神、学会与人沟通。让我们敞开心扉，以健康的心态和同学们更好的沟通和相处。

　　1.团队热身游戏以及军体拳训练，防身术训练；

　　2.团队协作篇：达芬奇密码、挑战5分钟(3个拓展项目)；

　　3.团队执行篇：孤岛求生、信任背摔、穿越电网；

　　4.对对碰：扩大交往圈子，拓展知识面；

　　5.人际关系中的我；促进成员全面认识自我，在他人的鼓励下做深入的自我探索；

　　6.戴高帽子：学习发现别人的优点并欣赏，促进相互肯定与接纳；

　　7.人际情境大试演：人际场合多变，让成员有一次体验多种情境的机会；

　　8.真情告白之夜：在轻柔的音乐下，每个人上台做一次真情告白演讲；

　　第二篇章:少年成功学**课堂

　　《学习力修炼》

　　目标:学习目标管理方法、找到效率低下的原因，找出自己时间的去处；摆脱拖拉，合理管理自己的时间。

　　1.7步目标实现的精灵法则；

　　2.习惯四魔法，杰出七习惯；

　　3.掌握让一天更有效的时间管理方法；

　　4.找到学习“捷径”，让学习更快乐。让孩子们重新审视自己的学习习惯,寻找适合自己的学

　　习模式；学会学习目标管理方法；找到效率低下的原因，找出自己时间的去处。

　　5.教孩子使用“一日”学习法提升成绩；盘点学习中的好习惯和坏习惯；学会培养杰出青少年的七个好习惯、学会克服坏习惯的四魔法；聚焦核心习惯，找到习惯对自己的影响。

　　现如今许多的孩子都发生了那样的一些难题沒有使命感，不明白重视，不学会感恩，缺乏团队意识、不可以吃苦耐劳、非常容易造成心态、欠缺学习培训主动性、碰到困难非常容易舍弃这些众多疑难问题。而暑假参与军事夏令营却能够 让孩子提高意志力、注意力、竞争能力、优良的挫败抵抗能力、情绪控制能力、出色的协作和领导干部能力，培养优良的学习培训和生活方式，产生积极主动的人生价值观。

　　让青少年参与军事夏令营的项目培训，从这当中累积一些成功案例及其不成功的经验教训，随后在培训讲师的正确引导下开展探讨和思考，进而做到自我学习和自身提升 的目地。参训者在以下层面有明显的提升 ：

　　1、塑造孩子信心和宏大的理想;

　　2、更改孩子传统式的原有思维方式，启迪积极的心态;

　　3、塑造孩子的责任感、感恩之心、意志力;

　　4、改进人际交往，学好关注，更加融洽地与团队协作;

　　5、塑造具备较强自觉性及沟通交流能力;

　　6、开发设计潜力，推动人格特质的完善发展趋势;

　　7、提升 孩子语言表达能力能力

　　比较全方位的课程内容，对于不一样要求的孩子们有一定的偏重于，有一定的提升。让孩子们在军营生活和亲身体验中自我学习和团队协作的塑造，让孩子们在快乐中独立思考和解决难题。

　　课程理念：真实地让孩子们可以学得，感受到，一种身心健康太阳好青少年的品行和个人行为。