问：注会风险管理哪个老师讲的好 ？

答：这就得看个人选择了，有人喜欢传统的课堂式教学，大家坐在一起学习，而有些人个喜欢自己安静的一个人学习。对于注册会计师来说，后一种方法无疑是更适合的方法。网校正好能给自己提供一个安静的学习机会，自由的时间都像是为上班族考注册会计师培训量身打造的一样。

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学员梦露对游文丽老师评价：游文丽老师的《经济法》讲的太好了，去年就是因为没听游文丽老师的课，所以考试没及格；今年听了游文丽老师的课考了75分，顺利通过了专业阶段的最后一科。真是十分感谢游文丽老师，给了我信心！

学员似水儿对游文丽老师评价 我是位妈妈级考生，每天晚上都和儿子一起做作业，儿子看我这么努力，潜移默化中他也比以前更努力了。喜欢高志谦老师的睿智，郭建华老师的爽朗，游文丽老师的细致。谢谢老师们，你们讲得太棒了，争取今年三门通过。

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常见问题

Q.报课付费后什么时间可以听课？

A. 通过网上支付、学习卡、实地交费的方式支付学费，听课权限实时开通；邮局、银行汇款付费，3日内开通。

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A. 下载“正保会计网校APP”移动应用到智能手机， 即可随时随地听课、做题、观看直播等。

实际执行的重要性作用

1、根据实际执行的重要性水平确定需要对哪些类型的交易、账户余额和披露实施进一步审计程序。(环球网校提供实际执行的重要性)

即通常选取金额超过实际执行的重要性的财务报表项目，因为这些财务报表项目有可能导致财务报表出现重大错报。

但是，这不代表注册会计师可以对所有金额低于实际执行的重要性的财务报表项目不实施进一步审计程序，这主要出于以下考虑：

(1)单个金额低于实际执行的重要性的财务报表项目汇总起来可能金额重大(可能远远超过财务报表整体的重要性)，注册会计师需要考虑汇总后的潜在错报风险;

(2)对于低估风险的财务报表项目，不能仅仅因为其金额低于实际执行的重要性而不实施进一步审计程序;

(3)对于识别出存在舞弊风险的财务报表项目，不能因为其金额低于实际执行的重要性而不实施进一步审计程序。

2、运用实际执行的重要性确定进一步审计程序的性质、时间安排和范围。

例如，在实施实质性分析程序时，注册会计师确定的已记录金额与预期值之间的可接受差异额通常不超过实际执行的重要性;在运用审计抽样实施细节测试时，注册会计师可以将可容忍错报的金额设定为等于或低于实际执行的重要性。

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