言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。
面向群体
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。
阿瑞克博士和他的同事们为接受STAR课程教育的自闭症孩子跟踪调查了10年之久。 他同时还是自闭症指南“基于学校教育体系-为患有自闭症孩子而立”（2005）这一章节的作者。
超过10年的训练儿童和青少年自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验；
针对特殊教育需要的儿童（ASD、ADHD、阅读障碍、Global Delayed等 ）设计个性化教育计划（IEP）、ABA方案和行为干预；包含5个主要领域，言语行为、社会技能、学者、强化社区和自我管理；
自2012年起获得国际行为分析师认证证书；
香港城市大学教育心理学硕士； ·获得自闭症行为科学研究生证书（圣力嘉学院）； ·香港教育局特殊教育特邀讲者； ·具有12年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验
香港言语训练师协会附属会员； ·中国言语训练协会(HK)专家顾问；
·在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验； ·长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语训练师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。
东方启音主任训练师 东方启音内部培训师 临床技术指导
从事言语训练行业近10年 临床训练及评估案例2000余名 获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书 从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训 负责儿童言语训练的个案评估、训练，病例管理及员工、家长培训，主要负责言语训练的课程研发、临床教学管理、个案评估、训练、病例管理、家长及训练师培训
天津师范大学学士 东方启音主管训练师 东方启音内部培训师
STAR及口吃课程的技术指导 从事言语训练行业8年 临床训练及评估案例2000余名 获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书 从事自闭症儿童、口吃成人及儿童的训练、辅导及培训 参与儿童口吃训练课程---Lidcombe Program在普通话患者中使用情况的相关研究
青岛东方启音、以琳达成合作后，双方将合作构建覆盖从言语康复治疗到自闭症孩童行为干预的完善体系。在推动自闭症孩童康复干预过程中，有着研究团队支持的双方，有能力也有信心推动树立标准化自闭症治疗体系。”东方启音创始人崔广利称，“东方启音将进一步探索如何提供更具针对性、更为有效的自闭症干预。同时，东方启音将自闭症干预过程拓展覆盖至自闭症孩童进入学前班前。双方合作后，将根据自闭症孩童个例的不同特点，提供针对性的言语治疗或行为方面的康复训练。”
改善言语清晰度和发音能力 解决流口水、吞咽、咀嚼困难 提升认知理解、表达及沟通水平
感觉统合能力与神经性发展 精细动作及视听觉认知能力 一体化服务呵护儿童发育需求
提供系统化课程评估 精准记录进步孩子成长曲线 6大教学维度综合提升语言能力
家庭训练：定期开展家长指导会 根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。
能力发展测评：定期评测和追踪孩子能力水平 用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。
趣味发音游戏：提升孩子的发音能力和口肌能力 设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。
多情境教学：提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
个性化训练方案：结合孩子个性化问题,制定治疗方案 引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。
我带他来东方启音训练，坚持了一年，一直是一对一的训练，很感谢于老师的用心教导，胡皓然的进步非常明显。从皓然干预训练开始，我问的最多的便是：孩子什么时候能正常地说话？一天，两天？一月，两月？一年，两年？我每一天都在着急他今天学习了多少，为什么还没有多说一个字。偶尔也会怀疑是否这家训练机构并不专业所以效果不明显。那份焦虑真的无从言表。还要时刻掩饰，生怕孩子家人着急。
还有些机构是针对不仅是针对语言发育迟缓，同时还存在着其它心理问题的孩子。也会起到一定的作用，但针对性不够强。当时选择东方启音也是抱着试试看的态度，结果我们很幸运，胡皓然在东方启音才算真正开启了语言的大门。在东方启音上课的期间，我亲自见证了孩子从单字到词语到短句到长句一点点进步，从量变到质变的过程，从积累的沉寂期到后来让我惊喜的爆发期，从刚开始的生涩到越来越流利的发音，从说话只有妈妈听的懂到旁人也能听得明白。
孩子很努力地去学，东方启音很认真在教，衷心感谢东方启音所有帮忙过胡皓然小朋友的老师与工作人员，真心的谢谢你们！你们教会的不仅是一个孩子开口说话，你们开启的是我们一个大家庭幸福生活的大门！
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
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