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宜昌康语语言发育迟缓
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言语延迟不仅会影响言语理解和表达，还会影响未来的阅读和写作，影响儿童的认知能力和社会适应能力，甚至增加注意力缺陷、多动障碍和学习困难等行为问题的发生率。此外，言语障碍也很简单，这使得孩子在成长过程中存在言语歧义、单音不清、缺乏流利性等言语障碍。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
临床表现
因为这些孩子有正常的内部语言发展，他们可以从事创造性的游戏和绘画。具备一定的人际交往能力，如表达和行动，以表达自己的需求。他们可以表现出对母亲的依恋，也可以和孩子一起玩耍。在智力测验中，儿童在言语部分表现不佳，但在操作部分表现正常，语言智商和操作智商之间存在分离。特发性语言发育障碍儿童在学龄前阶段可能没有明显的心理和情绪异常，但他们仍然活泼快乐。放学后，由于语言沟通困难，儿童经常会出现焦虑、抑郁、退缩和固执等行为问题。这些孩子经常有学习困难，主要是在阅读、理解和计算方面。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
研究发现，婴儿大脑中的“听觉图谱”通常在1岁左右结束。在此期间，声音对孩子越有意义，让孩子不断吸收外来信息，就越能促进孩子听觉神经元的敏感性和丰富性。随着儿童年龄的增长和智力的发展，他们可以通过重复讲话来理解“单词”的含义。当言语材料积累到一定阶段时，婴儿的言语会突然爆发出来，这是孩子言语的开始。
怎样判断孩子是否语言发育迟缓
1.一两岁的时候，他们说话不多。严厉的孩子三岁以后就不说话了。有些孩子偶然给父母打电话。有些孩子会说话，但不想说话。他们缺乏与父母的语言交流；
2.不想学说话，经常自己玩，父母教说话不回答甚至发脾气；
3.不能用正确的语言回答父母的问题，不能用语言表达自己的需要；
4.说话发音不准确，可能发音不清，说话声音小，别人听不清楚。
康语品牌文化
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康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，10年来，康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州，赣州，上饶，南通，南宁，珠海，宜昌等地区共开设很多的分校，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
