大连康语儿童智能康复中心

孩子语言发育迟缓，具体的表现行为就是孩子不会说话，并不能说是孩子语言的发音和语言的音调有问题，而是指孩子在表达内容和表达方式上的“非社会化”障碍，这种现象在语言发育迟缓的孩子的语言表达上表现得特别突出。那么孩子语言发育迟缓有什么弊端呢？因为有语言发育迟缓的障碍，缺乏与他人交流的能力；反过来，因为缺乏与他人的交流，又会更加重了语言发育的迟缓，造成孩子生长发育和社会化进程中的恶性循环，严重影响孩子的自理生活能力和将来的自立能力。所以语言发育迟缓对孩子来说影响还是非常的大的。

迂回的“战术”可能更有用 对于那些说话或朗诵总是不顺利、通过屡次训练作用终不明显的孩子，父母的反应是镇定、再镇定。因为此刻你一点点的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只需他不恶感，你就重复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。父母也可以把孩子喜爱听的内容复制在数码产品中，以便他随时被声响包围着，由听而说，实现从量变到质变。

众所周知，儿童语言发育迟缓会带来比较多的危害。首先，语言发育迟缓的孩子阅读能力是比较不足的，并且这个阅读能力不足率比正常的孩子整整高出了4-5倍，这个数值已经是很大了。阅读能力的减弱，将会直接影响孩子的学习成绩。除此之外，语言发育迟缓的孩子沟通和理解能力也是比较差的。他们记不住普通的词语，词汇量十分的贫乏，不能用完整的句子去描述要表达的东西，因此语句十分生涩难懂。

让孩子进入幼儿园学习还是做语言康复训练比较好？ 在我们的日常生活中，我们肯定看到过不少语言发育迟缓的孩子，有一些家长把他们放进幼儿园学习，但是到后期不得不放弃了，开始对孩子进行专门的语言康复训练，甚至有一些孩子，采取半天训练，半天幼儿园的康复模式。还有一些外地的家长，采取线上训练，线下上幼儿园的办法。事实证明，这些都很大程度上影响了孩子的康复进程。甚至有些训练方案和课程都被极大的干扰，没有让孩子集中精力得到的训练，在一定的程度上又阻碍了孩子的康复训练。