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上饶康语儿童康复中心
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针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
感统课程：40课时，需提前1天预约，随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式：30分钟1对1
教学原理：大脑神经科学
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍：
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计，改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力，提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升，改善儿童气息，促进言语发展
因为这些孩子有正常的内在语言发展，他们可以从事创造性的游戏和绘画。有一定的人际交往能力，如表达和行动来表达自己的需求。他们可以表现出对母亲的依恋，和孩子一起玩耍。在智力测试中，儿童在言语部分表现较差，但在操作部分表现正常，语言智商和操作智商出现分离。特发性语言发育障碍患儿在学龄前阶段可能没有明显的心理和情绪异常，但仍然活泼快乐。孩子放学后由于语言交流困难，经常出现焦虑、抑郁、退缩、固执等行为问题。这些孩子经常有学习困难，主要是在阅读、理解和计算方面。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
现在很多电子产品的兴起，使人们之间缺乏交流，但是交流却能够使我们的语音开发系统更加完善。在普通的父母应该抓住一切机会跟他们的孩子，在演讲的过程中必须注意尽量讲慢一点，并且可以用来表达简洁的话说，这样孩子就可以引起说话的欲望，也锻炼自己的沟通能力。
1
康语教学师资团队达2000人；均经严格筛选培训，师资有保障。
2
科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
3
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式，帮助改善口部感觉，解决语言障碍。
4
激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
语言发育迟缓对孩子有什么影响
语言发育迟缓的儿童在长大后进入社会非常艰难。这些孩子往往无法完全改变口吃的状况，在初次踏入社会面试工作时很难获得优势。语言发育迟缓会导致儿童其他疾病的发生，因为儿童在语言交流方面有困难，会更容易出现焦虑、抑郁、自卑等消极心理行为和退缩。你可能会患上自闭症，这很严重。语言表达和延迟的最后一个阶段是自闭症。长期处于语言发育迟缓状态的儿童可能失去语言发展的关键期，最终可能发展为自闭症。
服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评。
服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
由多种原因造成的，有必要清楚地了解孩子的原因，才能对情况进行补救，才能为孩子找到非常合适的培训课程。一般来说，语言训练的时间与训练效果成正比。因此，持续连贯的语言训练是非常重要的。父母是孩子的语言老师。每个语言康复培训机构的费用是不同的。由于各个语言康复培训机构的资质不同，这些机构收取的费用也不同。
2010年，因个人的经历，丁勇先生创办了第一家语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起。
康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，10年来，康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州，赣州，上饶，南通，南宁，珠海，石家庄等地区共开设很多的分校，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
将言语听觉科学，口部运动有系统有层次地结合在一起，让言语康复师通过40分钟1对1发音训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高，让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。
在认知神经科学原理的基础上，对语言发育迟缓、自闭谱系等存在认知发展障碍，需要进行高频强化的2-6周岁儿童进行启智认知，通过100余种教具的互动， 从易到难，培养孩子们逻辑思考能力、创造力， 语言能力、记忆力及社交能力。
在应用行为分析学的基础上，利用情景化多维课堂模式，创设促进孩子发展的多彩环境，促进孩子认知、语言、艺术、社会性和身体的全面发展，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，并提高情绪表达和自控能力。
情景化教学环境中，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
