郑州东方启音教育

语前训练能预防语言发育迟缓的发生？

语前训练是基础，早期干预很必要。

在一项针对语言发育迟缓儿童的跟踪调查发现，在对孩子进行为期一年的语言干预后，语迟儿童原本远远落后于普通儿童的动作能力、应人能力和语言能力的发育龄最少也增加了12个月，其中语言能力的发育龄提升了19个月之多。这项调查中的语言发育迟缓儿童接受的干预是语后训练，也就是孩子在一个特定的语言环境中生活一段时间后，对外界语言信息有了一定的反馈，自身的语言能力有了一定基础后，所接受的语言训练。语前训练则不一样，它是指从孩子出生后，甚至在胎教阶段，就对孩子进行的语言训练，或者说语言引导。语前训练是幼儿掌握语言的基础，它基本等同于我们常说的语言刺激。

干预的时间早晚，决定孩子的未来

宝宝的年龄有些大，会导致孩子语言发育迟缓的因素也是发育性因素，所以早期干预就显得尤为重要。无论是哪种语言障碍，都强调家庭、医院和语言机构干预的及时性。在孩子开口说话之后，就正式进入最为重要的仿音期，同时这段时间也是最容易发生语言问题的时期。当发音器官和大脑的发育尚不成熟的孩子，遇上语言刺激不足的环境时，会发生什么？语言能力的提升可不是我们认为的那样简单，语言问题的到来无论对于谁来说，也都是非常棘手的。语言发育迟缓的严重性和复杂性并不是父母缺乏经验的干预就能解决的，更是需要专业的语言机构介入，孩子经过一系列科学的矫正课程才能康复。

语言训练技能的策略，包括以下几方面：

一、循序渐进地教导

儿童语言能力是依循一定的顺序而发展的，不要要求孩子跨越语言阶段去做根本做不到的事情。在教学前必须先做能力分析，考虑儿童此时所处的发展阶段，依儿童的个别差异，循序渐进的教。

二、在实际环境中的话题

眼前看得见、容易了解的日常生活场景为佳。尤其是以儿童喜欢的兴趣的事物作为话题，效果更好。大人可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎么说，怎么回答才好。

语言发育迟缓矫正训练方法：

扩大词汇量：认知落后的宝宝，词汇量贫瘠是主要问题之一，即使有表达能力，但词不达意，表达简单。这就 需要词汇量的学习，增加词汇量不是死记硬背，机械记忆。需要先形成概念--初步理解--形成记忆--学会使用。词汇量的导入可以从生活中常见的事物着手，比如吃穿住行开始。然后对一些事物的属性（大小颜色数量等）进行深度理解。最后加入到语言表达。