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湛江语言发育迟缓康复训练机构
让孩子更快开口说话，不耽误学习
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语言发育迟缓对儿童有什么影响？语言发育迟缓不仅会使儿童在沟通方面出现困难，学习障碍和智力发展受到影响，还会使儿童在语言表达方面变得脆弱。语言发育迟缓不仅会影响语言理解和表达，还会影响未来的阅读和写作，甚至会影响孩子的认知能力和社会适应能力，甚至会增加注意力缺陷、多动障碍、学习困难等行为问题的发生率。
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓的原因是什么？
当父母发现孩子的语言发展缓慢时，他们肯定会问是什么原因导致的。首先，父母缺乏指导，让孩子发展语言。在孩子语言发展的早期，父母的指导对孩子来说非常重要。刚学会说话的孩子不知道哪些声音正确，哪些声音不正确。他们毫无区别地学习他们接触到的所有声音。一开始可能没有什么问题，但随着孩子年龄的增长，这些问题动摇了孩子背后语言发展的基础，语言发展迟缓出现了。
康语优势
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
建立回应意味着我们应该在与孩子的对话中回应孩子的话，并在我们讲完后给孩子时间回应。例如，在你问了一个问题后，等待孩子给你微笑、点头或手势反馈。如果我们和孩子交流，他们没有反馈，我们需要从父母那里得到一些建议。当我们上班时，如果孩子没有反应，我们可以说“再见妈妈，宝贝”，妈妈可以挥手提醒孩子。在与孩子交流时，妈妈们应该注意自己的语言与宝宝的年龄相匹配。同时，你还应该注意说话的语调、速度、发音和其他细节。
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
让千万孤独症儿建走进校园
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
当孩子入学时，家长应告知老师孩子的具体情况和需要帮助的情况，明确建议老师应该注意和帮助的要点，并解释孩子可能存在一些问题行为和简单的解决方案。在学习过程中，家长可以根据孩子的动态分阶段与老师沟通，了解孩子当前的进步和困难，并实时分享孩子在家的表现和能力。从教育者的角度来看，教师可以看到更多的问题，并提出好的建议。作为家长，我们可以和老师一起总结孩子各方面的情况，为未来的努力指明方向。
