杭州语言发育迟缓课(评估+课程)哪家好_哪个好
如果想要为语言发育迟缓的儿童寻找相关课程,可以考虑大米和小米的语言发育迟缓课程。 该课程是专为语言发育迟缓儿童设计的,旨在帮助他们提高语言理解和表达能力,促进语言发展。课程内容丰富有趣,包括语言游戏、口语练习、绘本阅读等,能够激发孩子的学习兴趣,提高他们的语言能力。 此外,大米和小米的语言发育迟缓课程由专业的语言治疗师授课,他们拥有丰富的经验和专业知识,能够为孩子提供个性化的教学方案,帮助孩子克服语言障碍,提高语言能力。 如果你想了解更多关于大米和小米语言发育迟缓课程的信息,以下资料供您参考。
语言发育迟缓儿童的家长应该如何帮助他们?
语言发育迟缓儿童的家长可以通过以下方式帮助他们:
1、尽早发现问题:家长应该关注孩子的语言发展情况,如果发现孩子存在语言发育迟缓的问题,应尽早寻求专业帮助。
2、提供语言刺激:家长可以通过与孩子交流、讲故事、唱儿歌等方式提供语言刺激,帮助孩子提高语言能力。
3、创造良好的语言环境:家长应该创造良好的语言环境,如家庭成员之间使用规范的语言、鼓励孩子表达自己的想法等。
·适合学员:1-7岁
·班级类型:一对一/小班
训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
如何帮助孩子提高语言能力?
以下是一些帮助孩子提高语言能力的方法:
1、多与孩子交流:与孩子多说话,让孩子感受到语言的重要性和实用性。
2、阅读故事书:给孩子读故事书,帮助孩子学习新的词汇和语言结构。
3、鼓励孩子表达:鼓励孩子用语言表达自己的想法和感受,帮助孩子提高语言表达能力。
4、玩语言游戏:玩语言游戏,如猜谜语、接龙等,帮助孩子提高语言理解和表达能力。
课程介绍
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01
语言障碍
语言理解或表达落后;阅读/书写障碍
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01
构音障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
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01
社会交流障碍
在社交场景中使用口语和非口语交流存在困难
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01
语言流畅性障碍
口吃,说话存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
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01
认知功能障碍
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
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01
喂养/进食障碍
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题
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01
嗓音障碍
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
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01
儿童言语失用症
讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音
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01
听力障碍
先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
如何判断孩子是否出现了语言发育迟缓?
以下是一些判断孩子是否出现语言发育迟缓的方法:
1、观察其语言能力是否符合其年龄:家长可以通过观察孩子的语言能力是否符合其年龄来判断是否存在语言发育迟缓。
2、观察孩子的语言表达是否清晰:家长可以观察孩子的语言表达是否清晰,是否能够正确地发音、说话是否流畅等。
3、观察孩子是否能够理解他人的语言:家长可以观察孩子是否能够理解他人的语言,是否能够正确地执行简单的指令等。
4、观察孩子是否对周围的声音和语言有反应:家长可以观察孩子是否对周围的声音和语言有反应,是否能够注意到周围的声音和语言等。
5、咨询专业人士:如果家长对孩子的语言发展存在疑虑,可以咨询专业人士,如医生、语言治疗师等。
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ST(Speech-Language Therapy)言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗,在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。
从2016年起,大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系,培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会(ASHA)认证专业言语语言病理学家(CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。
我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
语言发育迟缓与听力障碍有何关系?
语言发育迟缓与听力障碍有密切的关系。
听力障碍是指由于各种原因导致的听力下降或丧失,这会影响儿童的语言发育。如果儿童存在听力障碍,他们可能无法听到清晰的语言声音,从而影响他们的语言理解和表达能力。
听力障碍会影响儿童的语言发育,包括语音、词汇、语法、语用等方面。如果听力障碍得不到及时的治疗和干预,可能会导致儿童的语言发育迟缓,甚至出现语言障碍。
因此,如果儿童存在听力障碍,应该及时进行听力评估和治疗,以提高他们的听力水平。同时,也应该进行语言治疗,帮助儿童提高语言理解和表达能力,促进他们的语言发育。