深圳少儿脑力培训

一般早教中心的老师大多来自托儿所及幼儿园小小班的保育员队伍，经育婴师等相关培训后承担0-3岁婴幼儿教养的及家长指导工作，有低龄宝宝教养的经验。 有的早教中心根据课程设置的差异，师资来源比较广。如音乐特色的课程老师一般从音乐相关专业毕业，运动特色的老师可能具有瑜伽、舞蹈的特长。

鹏城教育致力于为中国孩子带来****、**纯正、**全面的教育，同时，更关注家庭教育的重要性，从儿童的教育延伸到对父母、祖父母、保姆等家庭教育承担者的教育指导，让中国的家庭教育与国际接轨，和孩子一起成长。教育作为一个先进的德国早期教育品牌，它的教育理念和方法已得到国内外教育界的普遍信任。

 我们的团队

经过多年的积累与发展，教育已有百位**、千人专业团队，正是有了这些专业而优质的儿童教育研究者、热爱者的加入，使得成千上万个中国孩子成为德式教育的受益者。

 我们的目标

独立之人格，自由之思想，独立人格让孩子受益终身。教育以培养独立的人格为目标，采用丰富多彩的户外教学方式，来培养儿童的独立品质，让孩子们在户外体验中增长见识，积累经验，使孩子在**短时间内获得独立行动的能力。

 我们的使命

兴趣乃学习之源。教育以培养孩子的学习兴趣为己任。德式教育注重培养孩子积极主动的学习兴趣，**大力度激发孩子的想象力和潜能，从早期开始培养孩子开阔的视野、完整的人格、顽强的毅力，让孩子成为优秀的小小“国际人”。

课程介绍：

这个阶段对于孩子的早期教育一定要及时的加强，只有正确的早期教育才能然孩子更加健全的成长，性格的养成也是在这个时候具有雏形的。
课程通过情景课程和手工课程的训练适应孩子身体发展的需要，促进肌肉的增长和培养孩子的勇气好挑战性，在孩子开始行为之前，将不好的习惯制止，通过老师的教导和家长的引领让宝宝养成良好的行为习惯，当然礼仪和独立能力以及专注力的训练也是必不可少的。

☞ 情景课程：

1、通过纱河子等小朋友的日常生活小故事和卡通画的形式将情景和音频相结合起来,保持孩子右脑的活跃度；

2、通过讲故事的形式或者老师和家长的引领让孩子开始行为习惯的学习，礼貌用语和行为礼仪的培养。

☞ 手工课程：

1、通过使用日本原装剪刀跟孩子一起做有趣味性的剪纸游戏，帮助孩子适应手部发育阶段的需求，有目标性的锻炼孩子手部的精细动作，这个过程当中还培养孩子的勇气和良好的行为习惯；
2、使用原创的受用工具，例如四页书等，帮助孩子培养专注力和独立学习的能力，通过锻炼孩子不断使用手腕的过程来促进孩子的手部力量的发育。

    早期阅读作为早期教育中的重要内容，对幼儿的早期教育具有重要的意义。美国教育专家们研究发现，幼儿的学习能力在学龄前就已经得到不同程度的发展，对于0-3岁宝 宝的阅读兴趣培养，专家们提出以下的建议：

     0-6个月时

     坚持每天为宝宝朗读，目的并非是让宝宝听懂所读的内容，而是让宝宝熟悉父母的声音，习惯看到书、认识书、抚摸书，对书产生兴趣，自然而然形成阅读的 习惯。

     6-12个月时

     给宝宝读简单的图画书，教宝宝认识图画中的物体和名称。

     1-2岁间

     这个阶段是宝宝发展语言能力，扩大词汇量，和发展宝宝的情感，如善良，注意他人感受等的重要阶段，宝宝的词汇量从20几个增长到了250多个。每天和孩子 读一些简单的，和故事情节的图画书，朗读时可以用手指着所念的文字，让宝宝理解，每个文字都代表着一定的意义。

     2-3岁时

     这个阶段是形成宝宝良好阅读习惯和培养思维能力以及情感的重要时期。宝宝的词汇量也从250个增长到了1000个左右，并能说出简单的语句；在为宝宝朗读过 程中，要不时地停下来，鼓励宝宝猜猜下面的情节，或对故事的某些方面提出问题，让宝宝回答；同时，也可以利用图画教宝宝识别颜色、数数、认字等。

     值得父母注意的是：为宝宝朗读，讲故事其实也是一种艺术，平淡的声音和呆板的表情很难吸引宝宝的注意力，而生动有趣，再加上丰富的表情动作，更容易 吸引宝宝的注意力，并使他的注意力保持的时候更久，同时也更容易培养他们对阅读的兴趣。

以上就是深圳儿童早教培训的课程信息介绍，如果还想要了解更多深圳儿童早教培训课程的话，欢迎访问填写下方的预留信息：这样我们的专业老师会在第 一时间联系你，向你介绍有关更多的关于深圳儿童早教培训课程的信息。