深圳儿童感统培训

一般早教中心的老师大多来自托儿所及幼儿园小小班的保育员队伍，经育婴师等相关培训后承担0-3岁婴幼儿教养的及家长指导工作，有低龄宝宝教养的经验。 有的早教中心根据课程设置的差异，师资来源比较广。如音乐特色的课程老师一般从音乐相关专业毕业，运动特色的老师可能具有瑜伽、舞蹈的特长。

鹏城宝贝，国内早教行业的旗舰品牌，深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构。 “培育孩子从精准测评开始”，鹏城宝贝以感觉统合训练为龙头，以学习能力提升课程为支撑，以亲子潜能课程为补充，以两大测评体系为后盾，立足本土宝贝实际，采用世界著名九大教育法，系统设置七大课程，感统全脑、动静相辅，专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案，累计塑造出数以万计的卓越复合型宝贝。

鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感觉统合教育。本着“专业良心、教者大爱”的经营信念，以世界领 先教育理念、高度的专业水平、多样的课程设置、丰富的教学经验、舒适宜人的教学环境为基础，形成独具特色的个性化教育模式。总部深圳卓越城，拥有梅林、桃源村、星河丹堤、上河坊、景田、龙岗、布吉、宝安中心区、后海、传媒感统基地等近二十家校区。

以孩子需要为出发点，学习沟通技巧，平衡家长自身需要和孩子的需要，灵活处理家庭中的亲子矛盾，改善亲子关系。同时，亲子沟通的技巧亦可运用与婚姻关系及同事关系。

◇◆◇ 课程特色：

 

通过实践和场景再现的方式，解决家长与孩子之前存在的沟通问题。与一群志同道合的家长伙伴们，定期学习和分享，互相学习和支持；有经验丰富的心理咨询师带领，体会关系的修复，个人的内在成长，改善亲子关系。

采用知识讲解和现场演练方式，解决家长读得懂，不会做的困惑；与一群志同道合的家长伙伴们，定期学习和分享，互相学习和支持；由经验丰富的心理咨询师带领，体会关系的修复，个人的内在成长。

”

◇◆◇ 课程内容：

 

课程以“关系”为主线，学习知识的同时反思自我，促进自我和孩子的共同成长。

解密倾听、学习倾听；亲子沟通的原则；解密自我表达；双赢的亲子解决方法；解密冲突解决；亲子大联盟

 

◇◆◇ 课程形式：

 

打过孩子有后悔的家长，是负责任的家长，至少已经意识到自己的错误了。这样的家长想要改变自己的言行还是有希望的，怕就怕一些家长认为他的这种行为是天经地义的，那就不好办了。在这里我想说：生气是人的正常情绪，是可以接受的，但在生气言行过激是要被限制的。以读书会和解答疑惑为主要形式，带领家长深入解读书中的育)L知识。心理咨询师将为大家精心挑选育儿书籍，带领大家畅游育儿知识。稳固书中的知识，增加大家的互动，解答实际的困难。心理咨询师已经精心准备好了演练内容，期待与大家智慧的碰撞。

1、在生活活动中训练幼儿的自理行为

如厕、盥洗、无处不体现着幼儿生活自理的水平，我们要指导、监督幼儿的自理行为，使其形成习惯。如午睡后要求幼儿自觉整理好床铺，饭前便后要求幼儿能自觉正确洗手，喝水时要求幼儿正确取放水杯等。

2、在区角活动中练习生活自理技巧
让幼儿在区角活动中掌握技巧、练习技巧、熟悉技巧。如在操作区有计划的投放各种彩豆，让幼儿练习使用筷子给动物喂食；投放娃娃，让幼儿练习穿衣服；提供不同扣子（暗扣、锁扣等）的衣服，让幼儿练习扣纽扣。

3、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。
根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。如在教幼儿如何刷牙以防长蛀牙虫时，我们就教给了幼儿一首蛀牙虫的歌，时时提醒幼儿每天早晚刷牙，而且让张齐天阳小朋友亲自示范正确的刷牙方式，小朋友都认真仔细的看，表现的很棒。

4、因材施教，有的放矢，进行个别指导
由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。例如：我们班的幼儿年龄差异比较大，所以对年龄较大的天阳与年龄较小的桐好来说，自理能力当然不同。天阳在自理能力方面表现特别棒，会自己穿脱整理衣服，会自己擦屁股等较难的事情。而桐好就相对差一些，还需加强练习，所以老师要根据实际情况，逐步提出不同的要求，从易到难，从简到繁。

以上就是深圳儿童早教培训的课程信息介绍，如果还想要了解更多深圳儿童早教培训课程的话，欢迎访问填写下方的预留信息：这样我们的专业老师会在第 一时间联系你，向你介绍有关更多的关于深圳儿童早教培训课程的信息。