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南京日报报道（通讯员易之记者钱红艳）记者从南京市教育局获悉，新修订的《教师专业技术资格评审条件（试行）》昨天出台。根据近年出现的新课程改革、加强新农村建设等新要求，文件对中学高级、中学一级和小学高级教师三个专业技术资格的评审（职称评定）条件在原有基础上进行了较大修改。 从事有偿家教将取消当年申报资格 记者在新出台的文件上看到，申报中学高级、中学一级、小学高级职称的教师，在任现职期间违反有关教师职业道德，对其任现职年限要作相应延长，直至取消申报。 例如《条件》规定，不认真履行本职工作岗位职责，违反有关规定，从事以中小学生为对象，以文化教学为内容的有偿家教；或向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其他商品，擅自设立收费标准或提高标准的，均延迟1年以上方可申报。对伪造资历、业绩、剽窃他人成果等弄虚作假者，经查实后取消其申报资格（对已经评审通过的人员取消其资格），且3年内不得申报。伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。 《条件》还规定：“学校德育工作中表现尤为突出的教师，在同等条件下可优先晋升。” 新课改要求教师能承担选修课 据介绍，和过去相比，新出台的《条件》除了继续关注教师的教学和科研外，更加注重教师教学效果。比如对申报中学高级教师，《条件》就明确提出必须“教学成绩显著”，要求其所教学生对其教学评价良好，是学校公认的教学骨干。 而在新课程改革的背景下，新的职称评定条件不再只是看证书，看论文数量，而是对素质教育的实践能力也提出了要求。如，新增了“能承担选修课或校本课程的教学任务”、能独立发表本专业“教育教学案例”等一些新要求，并强调“须提供任现职以来近二年所教学科1学年的教案”、“连续申报的教师必须有新的业绩成果”。 实验教师和心理教师也能评职称 往年，实验教师和心理教师都没有本专业的职称评定，这对实验教师和心理教师的工作积极性产生了消极影响。 新出台的《条件》规定，在物理、化学、生物等学科中，新增设中学实验系列，实验教师可在该系列评定职称；还规定专门从事心理健康教育的教师可申请在政治学科中评审。另外，兼课的教育行政人员、专职教科研人员、教学人员、电教人员、德育工作者等，往年在职称评定时未按其工作性质进行详细分类，今年的新规定对这些人员评职称的要求进行了分类细化。 另据介绍，《条件》对不同年龄教师的要求也体现出适度差异，如规定1980年（含）以后从事教学工作的小学教师，应取得大学本科以上学历才能申报“小中高”（小学教师评中学高级职称）；1979年含以后出生的中学教师申报中学一级教师，必须取得大学本科及以上学历。 新规定对农村教师有倾斜 《条件》规定，1962年（含）以前出生的中、小学教师，如长期在乡镇和涉农街道（除区、县政府所在地）从事教育教学工作，职称评定时均可免试英语。 而对长期（一般10年以上）且至今仍然在条件艰苦的偏远乡镇中小学工作的教师，其教研科研的论文级别，与城区教师可作分别要求；此外，还规定“城镇中小学教师在乡村任教1年以上的，可优先晋升高一级教师专业技术资格”等。
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