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感统训练是早教的一环，主要是对孩子中存在的视觉、听觉、味觉和嗅觉进行干预和训练，通过纠正的手段逐步缓解和改善孩子身上存在的感统失调问题，因为学前阶段的孩子身体机能大多没有充分发育成熟，所以有一定的可能存在认知和行为上的不完全，这种情况知道中小学12岁以后才得到一定的改善。
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沉默不语或较少使用语言
大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。另外，有些孩子还会在先前表现为言语能力正常，但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退，从而失去了情景交际的能力。
康语儿童倍速成长课程创始人
现任康语用户价值中心总监
《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾，多次举办全国巡回公益讲座，普及孤独症的早期家庭干预措施，在孤独症家长中引起较大反响
13年教学经验，5年教学研发经验，曾获得：孤独症省级师资培训证/孤独症康复专项技术培训证/VB-MAPP评估高阶结业证/感统高级指导师/PRT中级资格证/婴幼儿早期教育指导考评员/CPEP-3结构化课程证，擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导
9年教学经验，4年教学研发经验，曾获得：国家高级育婴师/婴幼儿早期教育考评员/国际早期儿童发展教育师/奥尔夫训练指导师/儿童家庭指导证/学前融合教育证/荣获福建省康复教育中心“优质微课”，擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等
主人翁”游戏
每隔一段时间，你可以教孩子做一样家务，在学习日子技术的进程中，让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的训练。一起，让孩子长期承担一项他力所能及的家务，如取报纸、摘菜或者给花洒水等等，这不仅是训练的进程，也是培养孩子的意志力、责任心和自信心，养成良好日子习惯的有效途径。
如何判断儿童感统失调
【反响迟钝】 有时候身体还算灵敏，但对高度的惊骇迟钝、转圈子跑根本不晕不累，对痛的感觉也较少、甚至有自虐现象（如揪自己的头发或眉毛、用头撞墙等），可能也是脑神经中枢感统失调的不良成果。反响太激烈或反响迟钝经常是一体的两面，对某件工作反响太激烈，而在其他方面又太迟钝。
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