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社交沟通
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
30分钟一对一/一对二
应用行为分析学
通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
1.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
2.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
3.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
4.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
康语优势
The course characteristic
21座城市.37家教学中心, 1600余名 专业师资.55000个受益家庭。
根据专家评估报告IEP课程，全程- -对 服务.提升训练效果。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联 合掌舵。同步国际前沿教学技术。
入园评估。入课评估。阶段评估。毕 业评估.全程监控。实时了解学习动 态。
1.平衡感差，走路容易摔跤，磕磕碰碰；
2.方向感不好，穿鞋总是左右倒置；
3.好动不安，注意力难以集中；
4.运动感不佳，身体不协调；
5.说话语序倒置，学习能力欠佳……
所以孩子转圈是比较正常的行为，但是一向转圈，却不觉得晕、难过，那么家长就要警惕孩子发育上的异样，并及时采取办法。
家庭是儿童的第一个活动场所，爸爸妈妈是儿童的第一任教师。
从孩子出生到被确诊患有自闭症，一般要经历3、4年的时刻，现在虽然被发现的年龄越来越小，但也至少有1、2年的时刻。
而这段时刻是孩子大脑发育的快速增长时期，对孩子各项能力的开展起着至关重要的效果。
一般来说自闭症儿童与爸爸妈妈在一起的时刻是最长的，而与爸爸妈妈在一起的生活就是在天然环境下的天然生活，如果爸爸妈妈可以了解孩子，掌握相应的教育知识与技术，那么就可以在天然的情境下对孩子进行天然的教育，这无疑愈加适合自闭症儿童。
自闭症刻板行为的分类：
1、刻板行为：明显毫无意图的运动或以一种相似的方法不断重复动作；
2、典礼化行为：以相同的方法重复日常日子中的一些活动；如衣食住行、如厕的习气：
3、逼迫行为：据某种规矩或以往干事的方法重复的行为：如一种特定的顺序排列某些物品，不断数数，检查门窗或抽屉等；
4、同一性行为：回绝改变，坚持事情坚持不变的行为；如坚持要求某些物品处于相同的位置，坚持坐相同的位置；
5、自伤行为：以一种相同的方法重复某些或许形成身体损伤的行为动作，如敲打自己的头部、咬自己的手等；
6、狭隘爱好：指关注点、爱好点和活动范围狭隘或受限制，过度依恋某种物品：如电风扇、挂钟的指针等。
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都说每一个孩子都是上天赐给父母的天使，是老天爷送给每一对父母最好也是最宝贵的礼物。但是有时，这个礼物也会出现一些小小的意外。
自闭症儿童就像是一个个来自星星的孩子，尽管他们在很多地方都与一般的孩子不一样，但是在父母的心里，他们依旧是上天赐给他们的最好的礼物。没有哪一对家长想要轻易地抛弃自己的孩子。但是作为星爸星妈，心里的苦楚，又有哪些人可以真实了解？
自闭症对于孩子来说是一个横跨终身的桎梏，而对于家长来说则是纠缠一辈子的噩梦。但是对于孩子们来说，父母便是整个国际的支撑。所以说，作为星爸星妈，在照料孩子的同时最需要做的便是要调节自己的情绪，保证自己在照料孩子的同时，可以支撑着走完剩余的路程。
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