许多家长不知道情绪障碍是许多儿童的常见问题，特别是12岁以前的儿童。情绪障碍的长期发展对儿童的身体习惯有不利影响。事实上，它会使孩子形成错误的认知和不协调的动作，甚至出现驼背和肩膀收缩等身体问题。为此，家长应始终关心孩子，并在必要时通过情感训练逐步改善这种状况。以下是内江康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
前庭平衡障碍：躁动、注意力不集中、上课注意力不集中，喜欢做小动作。与普通儿童相比，他们更容易给父母制造麻烦、挑三拣四、共用玩具、共用食物、照顾他人的需要等。一些儿童还会有语言发育迟缓、说话晚、语言表达困难等。
视力差：虽然你可以长时间看卡通片和玩电动玩具，但你不能流利地阅读，而且通常单词较少；写作时，部首是颠倒的，甚至不知道单词，学习时忘记，不能计算，并且经常抄袭错误的问题。
听力差：这表明其他人听不见、丢东西、经常忘记老师说的话、留下作业等。
动作协调性差：平衡能力差，容易摔倒，无法翻身，系鞋带，骑自行车，跳绳，打球等。
品牌优势
限制或切断触摸电子设备：
与人面对面交流是学习语言的唯一有效途径。因此，美国儿科学会建议2岁以下儿童不要接触电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童每天接触电子产品的时间不得超过1小时。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
一些先天性遗传和代谢疾病导致生长迟缓，如垂体疾病，如甲状腺机能亢进。先天性卵巢发育不全需要特殊治疗和对症治疗。如果疾病被治愈，它将促进身体的生长和发育。因此，及时发现和治疗疾病对身体的生长发育有很大帮助。
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