无锡东方启音

正确的家庭干预方法是尤为重要的！

“首先摆正心态，不要焦虑，不要盲目相信和依赖机构而不努力，正确认识孩子的不足。家长要努力学习，**日常生活引导孩子走进生活。

体验生活提高自己的综合能力从而解决生活中遇到的问题。在进行家庭训练的时候，要多和导师沟通，坚持分享孩子日常的优缺点，分析弱点，如何改进，尽量缩小差距。"

找到合适的家庭干预方法尤为重要，因为对于特殊的孩子，特殊的父母，有时候真的不知道用什么方法去干预孩子。那么我想告诉你，好的方法是家庭干预，因为家庭干预可以一直干预，带给孩子生活的体验。

做好家庭干预，孩子的进步也就随之而来，然后你就能知道孩子的进步在哪里，还有哪些不足，这样就能更有效地帮助孩子。所以，无论你用什么方法，请记得融入你的生活。做好家庭干预一定没有错。

简单高效的家庭干预训练方法

1、注意力训练：鼓励自闭症孩子去观察周围的世界；也可以进行一些需要注意力的活动，比如追气球，寻找藏起来的物品。

2、粗大动作训练，主要有以下几方面的内容：上下楼梯，独坐，俯卧，行走，站立(单双脚)，跨步，踢球，跑动，蹬。

3、精细动作训练，主要涉及手和手指的活动，是写字，画画的基础。主要训练内容有：抓握，比如紧握拳头，对指捏，比如夹葡萄干，还可以进行折纸，串珠的练习。

4、语言训练：利用日常生活中的场景作为教学环境，做到语言学习的生态化，效果也**。

5、模仿能力训练：自闭症孩子模拟具有特殊的困难，需要一开是教授他们模仿技能，慢慢培养他们的模仿能力。

6、生物自理能力训练，把各项技能拆解开来，分成一个个的小步骤，比如学会叠被子，先展开被子，再逐渐折叠。

案例分享

Karl,四岁.诊断为自闭症,基本情况:

Karl是早产儿，肌肉张力低，语言迟缓，不会说话，既不会模仿也不会发出任何声音。因为不能语言进行交流，有严重的行为问题，比如每当他没有得到想要的东西时，就会歇斯底里地尖叫和哭泣。生气时，他会大发脾气，拒绝哪怕是很简单的要求。

评估与家长沟通具体需求后,制定了Karl的ABA课程目标:

1.密集式的一对一去强化她的言语行为和自我管理;

2.学会使用图片交换系统(PECS)来表达他自己;

3.采取行为策略，确保区别强化他的目标行为，并消弱问题行为。