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青岛自闭症学习费用

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-10-28
导语概要

“关键词”,自闭症作为近几年高发的一种疾病已经影响到了我们的生活与社会,目前在青岛的几种康复训练对自闭儿童的恢复有些有积极作用,青岛有哪些专业正规的自闭症儿童康复机构?小编为您推荐——

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    青岛自闭症康复训练

    与孩子交心,让家长放心

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自闭症需要注意饮食吗

水杨酸食物:水杨酸含量高的食物对自闭症患者有不良影响。由于水杨酸对人体胃肠道有严重的负面影响,它会增加消化道的通透性。这些食物包括橘子、橘子、葡萄柚、柠檬、西红柿等。值得提醒家长的是,阿司匹林还含有大量水杨酸。因此,父母不仅应尽量避免为孩子吃此类食物,而且在孩子感冒和发烧时也应尽量避免使用阿司匹林。

面向群体

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    自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。

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    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

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    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

与自闭症儿童的沟通技巧

信心、耐心和毅力是不可或缺的

无论你如何准备成为一名家长,你永远不会想到成为一名孤独症儿童的家长。这对父母的自信和自尊可能是一个巨大的打击。一开始,恐怕很少有父母知道如何处理孩子的脾气和其他情绪和行为问题,甚至感到难以忍受。经过自己的努力,他们逐渐掌握了一些方法,学会了处理孩子的情绪和行为问题,他们觉得自己的自信又回来了。然而,由于各种原因,儿童往往会出现情绪和行为问题(其中一些原因目前家长难以理解),甚至在儿童成长和发展的不同时期可能会出现不同的行为问题。这些是对父母的测试。这需要父母有足够的信心、耐心和毅力。


东方启音应用行为分析(ABA)课程

Institutions to introduce
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应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体

自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

以STAR中心为基础的服务

2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程,由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写,译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能,适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。

STAR System 课程优势

四十年研究数据证实效果,有力证据支持的指导方法,在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学,提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步。美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要,荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

预防自闭症应该注意哪些?


增加新鲜刺激;每一种声音和颜色对孩子都是一种诱惑。他们的感官和眼睛需要新事物的刺激。父母应该经常带孩子出去,让他们融入自然,开阔视野。

以身作则,;父母自己应该坚定和自信,千万不要沮丧和抱怨,因为父母是孩子眼中力量和智慧的化身。当孩子胆小失望时,父母应该及时帮助他们建立信心,克服困难,引导孩子。


  • 1

    国际专业团队


    国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。


  • 2

    完善教学体系


    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效。


  • 3

    1对1订制


    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,确保每个孩子获得成长。


  • 4

    全面家长支持系统


    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。


自闭症的表现

刚性行为;狭隘的利益,严格的环境要求,不允许改变。儿童通常长时间专注于一个或几个游戏,经常重复一些固定的、僵化的动作,甚至有自残行为。

智力低下;70%的儿童智力迟钝,但他们在某些方面可能有特殊能力。20%的智力在正常范围内,约10%的智力是非凡的,表现在对音乐、艺术等非常敏感或记忆力非常好等方面。然而,令人费解的是,即使孩子能够毫不费力地阅读或背诵,他也无法用他所知的语言与人正常交流。

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    启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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