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青岛自闭症学习哪个好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-10-28
导语概要

“关键词”,自闭症作为近几年高发的一种疾病已经影响到了我们的生活与社会,目前在青岛的几种康复训练对自闭儿童的恢复有些有积极作用,青岛有哪些专业正规的自闭症儿童康复机构?小编为您推荐——

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    青岛自闭症康复训练

    东方启音专注儿童课程,给儿童更好的童年

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自闭症需要注意饮食吗

含有色素的食品:硫酸盐在人体消化功能中起着非常重要的作用。如果人体胃肠道缺乏硫酸盐,消化道的通透性就会增加,具有鸦片活性的钛很容易进入血液,孤独症患者的症状就会恶化。因此,在消化过程中,任何需要使用硫酸盐的食物都不利于孤独症患者的改善。天然和合成色素食品在人体内消化时都需要硫酸盐。这些食物包括巧克力、橙汁、彩色泡泡糖等。因此,儿童应尽量避免食用这些食物。

面向群体

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    自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。

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    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

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    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

和自闭症孩子说话的技巧


1.与自闭症儿童的直接沟通

当与自闭症儿童交流时,不要使用典故、隐喻和抽象来表达它们,因为自闭症儿童无法理解它们。简洁直接地与他们沟通。

2.借助外物,交流更加生动具体

当你与自闭症儿童沟通时,如果他们长时间看起来总是困惑或反应迟钝,你应该尝试使用其他沟通工具与他们沟通。因为自闭症儿童更喜欢视觉对象,例如:

1.写下或画出你想说的话。

2.手语,肢体语言。

3.借助语言卡等。

3.学会像孩子一样与他们交流

与自闭症儿童沟通很困难。大多数时候,它不会满足你的期望。无论是正常儿童还是自闭症儿童的父母,如果你能像孩子一样与孩子交流,你会发现与孩子交流很容易,他们会更容易接受你。


东方启音应用行为分析(ABA)课程

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应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体

自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

以STAR中心为基础的服务

2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程,由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写,译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能,适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。

STAR System 课程优势

四十年研究数据证实效果,有力证据支持的指导方法,在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学,提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步。美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要,荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

预防自闭症应该注意哪些?


增加新鲜刺激;每一种声音和颜色对孩子都是一种诱惑。他们的感官和眼睛需要新事物的刺激。父母应该经常带孩子出去,让他们融入自然,开阔视野。

以身作则,;父母自己应该坚定和自信,千万不要沮丧和抱怨,因为父母是孩子眼中力量和智慧的化身。当孩子胆小失望时,父母应该及时帮助他们建立信心,克服困难,引导孩子。


  • 1

    国际专业团队


    国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。


  • 2

    完善教学体系


    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效。


  • 3

    1对1订制


    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,确保每个孩子获得成长。


  • 4

    全面家长支持系统


    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。


自闭症的表现



社交障碍


这是自闭症儿童面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心,难以理解他人的情绪和感受,无法正确表达自己的情绪和感受。患有孤独症的儿童有一种“思维盲”。他们似乎认为存在于他们自己大脑中的一切也存在于其他人的大脑中,他们之间没有区别。也就是说,他们通常认为自己的感受是别人的感受,但这并不意味着他们没有感受。

自闭症儿童的一个大问题是社交障碍。他们不知道如何与他人沟通,也不愿意与他人沟通。他们对外界有一种抗拒,表现出漠不关心。


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    启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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