台州小学生注意力如何培训

运用积极目标：要设定一个儿童可以完成但有不是能轻易完成的目标，鼓励儿童积极去完成，这样可以是儿童在较短的时间里，集中注意力做某件事情，进而使专注力得到发展和提升。此外还可以在创造舒适整洁的环境，排除外界干扰，处理学习和玩耍的关系、提高对感官的训练、从头到尾坚持做完一件事情等方面进行训练，提升孩子的专注力。显然父母需要耐心引导，帮助孩子克服分心的恶习，才能提升孩子的专注力。

为什么要培养专注力？专注有助于提高学习能力。有的孩子智商并不比别人差，但是学习总是注意力不集中，因此成绩并不好，家长总是把问题归结于自己的孩子粗心或者没用心学习上面，然而归根结底其实是专注力不够导致的。有的孩子可以沉浸在学习中数个小时，有的孩子却学了几分钟就忍不住玩手机，长此以往孩子的专注力只会越来越涣散，**从小训练，越长大越难纠正。而从小被家长训练的孩子，学习成绩普遍更好。

专注力成长营：入门营：适用年龄 4岁--5岁

课程简介 ：专注力基础概念+六维专注力，针对解决孩子上课坐不住、小动作多、 任务时间切换速度慢等问题，旨在针对专注力的持久、转移与分配三方、面的能力进行针对性强化训练 。

专注力成长营：基础营：适用年龄 ：6--7岁

听觉专注力全方位训练，主要针对解决孩子课堂上听课听不懂、抓不到重点、发音不准等问题。

专注力成长营3：提升营 ：适用年龄 ：8--9岁

视觉广度+视觉记忆+视觉空间能力，针对解决孩子阅读慢、常丢字落字、 写字笔画颠倒、身体稳定性不好、走路歪歪扭扭、经常看错题等问题。

专注力成长营4：挑战营：适用年龄 ：10--11岁

视觉辨别+手眼协调+视觉追踪，针对解决孩子无法识别形近字、运动表现差、动手能力不足等现象 。

专注力成长营5：王者营：适用年龄 ：12岁

终极专注训练，进一步强化孩子快速抓到核心的能力与抗干扰能力，针对解决孩子的习惯问题，如爱发脾气、插话、吵闹、小动作多等。

看能否及时转移注意力，比如孩子在上课时可以紧跟教师的上课节奏，从一个单元转移到下一个单元，从一个问题转移到下一个问题，相反的就是，教师现已讲到下一个问题，他的思维和注意力还沉浸在上一个问题里面，不能转化过来，或许转移的很慢。等他把注意力转移过来时，老师的下一个问题现已讲完了，这个问题他就什么也没听到。在家与大人交流时，也常常答非所问，这种孩子来说就是常常“发呆”。

1、看有没有专注力7个基础能力的练习内容。这是最基础的部分，整个练习的条件：注意力集中性练习，注意力稳定性练习，注意力持久性练习，注意力抗干扰性练习，注意力自主转移性练习，注意力宽度广度练习，手眼协调能力练习。2、大脑内感官的练习内容。内感官决议了大脑对信息的处理效率和准确，这个内容对纠正做作业慢、大意马虎，大脑反应速度慢都很有大协助。3、孩子心理状况的调整。孩子整个外在表现都受到心理状况的束缚，自我价值感、自信心、自我管理、学习动力、喜好和习惯等，都决定了孩子能力的发挥和表现。