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张彬 主讲:《技术方法》

简介: 厦门大学化工与经济学双学士, 环评工程师, 讲课形象生动、善于总结、重点突出、逻辑清晰,对考试脉络把握精准,深受同学喜爱。

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刘伊 主讲:《相关法律法规》

简介: 2014年起进行环评教学工作,承担过导则法律多门课程教学。化难为易,强化理解记忆对案例分析考试的作用。

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2. 评价区域环境质量现状调查和评价

环境现状调查是各评价项目(或专题)共有的工作,虽然各专题所要求的调 查内容不同,但其调查目的都是为了掌握环境质量现状或背景,为环境影响预测、评价和累积效应分析以及投产运行进行环境管理提供基础数据。

(1) 环境现状调查的一般原则。根据建设项目所在地区的环境特点,结合各单 项评价的工作等级,确定各环境要素的现状调查的范围,筛选出应调查的有关参数。 原则上调查范围应大于评价区域,对评价区域边界以外的附近地区,若遇有重要的污染源时,调查范围应适当放大。环境现状调查应首先搜集现有资料,经过认真分析筛 选,择取可用部分。若这些引用资料仍不能满足需要时,再进行现场调查或测试。

环境现状调查中,对与评价项目有密切关系的部分应全面、详细,尽量做到 定量化;对一般自然和社会环境的调查,若不能用定量数据表达时,应做出详细说明,内容也可适当调整。

(2) 环境现状调查的方法。现状调查方法主要有:搜集资料法、现场调查法和遥感法三种。

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