六、教学过程：

活动一 ：亲近鲁迅

1.以小组为单位完成任务，快速找出有描写作者童年、少年、青年时期生活的篇章，结合具体事例，说说不同的时期的鲁迅具有怎样的特点?要求用下面的句式来展示各组的讨论结果。

童年(少年/青年)的鲁迅是《 》中那个 的孩子。

提示：第一空填篇名，第二空填事件(语言要简洁)，第三空填性格。

2. 说说你喜欢哪个时期的鲁迅?结合鲁迅的成长经历说说带给你的启示。

【设计意图】概括鲁迅童年、少年、青年三个阶段的特点，形成对鲁迅成长轨迹的整体认识，并从中有所感悟和思考。