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三、功能固着与思维定势
思维定势是指坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向;功能固着则是人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它。
思维定势强调的是方法、思路的迁移，比较抽象、概括。例如，一个桌子有4个角，砍去1个角，一般人会认为还剩三个角，其实还有四个角;而功能固着则是物体的具体功能，比较具体。比如，叉子一般用来吃面，很少有人想到它还可以用来切水果。
1.现代教育之父
赫尔巴特——同时也被誉为"科学教育奠基人"、"科学教育学之父"。
