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考点一:新课程背景下的教师角色
1.学生学习的引导者和学生发展的促进者
2.课程的建设者和开发者
3.教师要从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。
考点二:教师的专业知识结构
1.本体性知识教师所具有的任教学科的知识,即学科内容知识。
2.条件性知识2教育必须具备的教育学和心理学的知识。
3.实践性知识教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识。
4.文化知识教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识,以及基本的艺术素养。