学信网可查的本科或以上学历(有心理学从业经验的优先录取)
美国索菲亚大学-超个人心理学项目介绍
1、不需参加全国联考，只需通过提交资料审核，面试入学；
2、线上课程为主，学习时间灵活，在职就读，不影响工作；
3、美国国土安全部国籍移民管理局批准的招收F-1签证留学生的大学之一，通过索菲亚远程教育颁发的学位证书与美国在校学习颁发的学位证书具有同等资格和效力；
4、项目受美国西部院校联盟(WASC)的认证，共48学分，学生在21个月内可完成学位；
5、课程由心理学领域的世界专家与索菲亚大学教授结合中国当前的心理社会文化的环境与人才需求设计而成，内容既包含超个人心理学的探索，也含盖心理学在多个领域内的实际应用
美国索菲亚大学心理学硕士入学须知
Dr. Robert Frager
哈佛大学社会心理学博士
美国索菲亚大学创始人
Dr. Steven Gold
博士，索菲亚大学教学副校长、教育总监
曾在Cali-fornia Southern University担任商学院院长
曾任三叉戟国际大学的副校长。
徐红红
北京大学医学部医学心理教研室讲师
曾在多所高校大学生心理咨询中心担任咨询师
胡佩诚
北京大学医学部医学心理学教研室主任，教授
中国高等教育医学心理学教育分会会长
高顿网校专注于财经网络教育，课程涵盖ACCA、CFA、CMA、AICPA、FRM、CIMA、CPA、CTA、CIA、会计职称、会计从业、证券从业、期货从业、银行从业等10余类100... 学校首页
管理心理学知识点：工作特征模型
工作特征模型是由哈佛大学教授理查德·哈克曼(R. Hackman)和伊利诺依大学教授格雷格·奥尔德汉姆(G. Oldham)提出。工作特征模型是工作丰富化的核心。该模型认为我们可以把一个工作按照它与核心维度的相似性或者差异性来描述，于是按照模型中的实施方法丰富化了的工作就具有高水平的核心维度，并可由此而创造出高水平的的心理状态和工作成果。
(1)核心维度
工作特征模型提供了职务设计的一种理论框架。根据工作特征模型，任何工作都可以从五个核心维度进行描述，它们是：
①技能的多样性，即完成一项工作涉及的范围，包括各种技能和能力。
②任务的一致性，即在多大程度上工作需要作为一个整体来完成—从工作的开始到完成并取得明显的成果。
③任务的重要性，即自己的工作在多大程度上影响其他人的工作或生活—不论是在组织内还是在工作环境外。
④自主性，即工作在多大程度上允许自由、独立，以及在具体工作中个人制定计划和执行计划时的自主范围。
⑤反馈性，即员工能及时明确地知道他所从事的工作的绩效及其效率。
