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一、教学目标1.知识目标(1)进一步理解合力和力的合成概念。(2)进一步理解分力和力的分解概念.(3)进一步掌握力的平行四边形定则;会用作图法求一个力的两个分力,会用直角三角形知识计算分力.(4)能够在实际问题中按照力的实际作用效果进行力的分解。2.能力目标培养对物体进行受力分析的能力,提高分析、解决物理问题的能力.
二、重点难点(1)在具体问题中如何根据实际情况将一个力进行合理的分解.(2)进行逻辑思维的训练,培养思维的条理性和周密性。
三、教学方法----分析、归纳、讲解
四、课时 1课时
五、教学过程(一)复习旧知识-----力的合成和分解法及物体受力分析法1.什么是合力、什么是分力?力的合成和分解遵守什么规律?2.实际解题中常用作图法进行力的合成和分解。写出一般步骤:答:a、严格作出各力的图示;b、作出平行四边形;c、量出合力(或分力)的大小。3、力的分解的原则是____________,而在实际问题中,常用正交分解。一个已知力有确定分力的条件是:_____________________或__________________。4、物体受力分析的一般方法:①先确定____________;②把研究对象隔离开来;③分析顺序:a、已给出的力;b、_________;c、_________;d、__________;e、其它力。注意防止“添力”和“漏力”。(二)例题选讲
【例1】如果小球挂在墙上,绳与墙的夹角为θ,绳对球的拉力F产生什么样的效果,可以分解为哪两个方向的里来代替F?师生共评:球靠在墙上处于静止状态,拉力产生向上提拉小球的效果,向左紧压墙面的效果。分力的方向确定了,分解就是唯一的。重力G产生两个效果,一个沿F1的直线上的分力G1来平衡F1,一个沿F2的直线方向上的分力G2来平衡F2。