老师进度快,难度高,课下看不懂,作业难完成
没有大量时间补习,没有老师讲解自学难坚持
老师讲解题目能听懂,考试做题没思路
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4、阅读备考关键词:四种文体特征、题目与文章关联、必考词汇
在阅读的把握上一定要注意方法。首先阅读考试它并不是考察一种精读的能力,它应该是考一种范读的能力。所谓范读能力,就是要了解文章的体裁,了解文章的结构,了解命题的特点,找到命题所需要的东西,有目的性,有目标性去读文章。
高考最后4篇文章文体是有区分度的,不同的文体它有不同的特点,所以要把握各个文体,比如应用文主要是一种广告的营销,记叙文是一种借事抒情的文体,说明文是一种客观的告知事物或者道理,议论文是表达作者真实的观点和态度,所以不同的文体,命题人的命题点一定是不同的。所以A篇B篇比较简单,因此考试的时候重点要把握细节。而C篇D篇也就是说明文和议论文同学们突破点应该是抓主旨,抓作者要写这篇文章的目的。
其中,说明文主要是告知我们东西的。它是希望从考生作为读者的角度了解一些信息,获取一些信息,所以以英国人、美国人这种西方人传统的模式,他会把比较核心的,要告诉考生的东西放在开篇。这样有一个警示的作用,做预告的一个作用。所以说明文重点要把握开篇。而议论文是一个强调作者观点的,所以除了要在开篇要交待这个事情,它还是要在结尾把作者真实的想法说出来。所以议论文要抓开篇和结尾。
此外,北京高考已经连续两年4篇文章全有标题,那么以这样的命题趋势来看,今年的高考4篇文章再给标题是很有可能的。抓标题能给考生一个大方向,作者在写什么,这一点对于基础不好的学生,在读文章的时候会有一个信息,带着这个信息在读,它会减少阅读量。
5、作文备考关键词:交际原则、叙事要求
应用文就是给大家来得分的,应用文不能得高分只有两个原因,第一个交际不得体,也就是说你所写的文章与命题人让你写的文章是不一致的。比如说去年考的是道歉信,那么道歉信的基本的交际,考生应该是先道歉。而不是上来去陈述为什么不能够和人家去约会。所以首先对应用文来讲交际要得体。因此审题不好的同学要小心。
如果在语法和基本语句没有问题的情况下得分低,第二条问题就是要点衔接不得当。几个要点之间应该有个最基本的衔接,换言之,任何文章都应该有逻辑性的,有条理性的,那么需要同学们在写应用文的时候,要点和要点之间要过渡自然。