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王大绩

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高中语文教师

长期从事高三教学工作

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麻雪玲

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英语专业八级、深受学员喜爱

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徐建烽

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物理高级教师

讲课幽默、富有亲和力

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丁益祥

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高中数学教师

严谨细致、善于启发

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孙明杰

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教学经验丰富、多方法解题

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意义记忆法

上下文记忆法

这种方法的提出者,不主张孤立地记单词,而把某些生疏的单词放到特定的语言环境,即,放到一定的上下文或句子中去记忆。

同义词记忆法

看到big(大的)就想到与其意义相近的large(大的);看到decrease(减少)就想到reduce(减少),这就是同义词记忆法。

反义词记忆法

看到white(白色的)就想到与其意义相对或相反的black(黑色的),看到paradise(天堂)就想到hell(地狱),这就是反义词记忆法。

分类记忆法

分类记忆法就是以某一个类别作为依据,尽量记住与该类有关的词汇。例如,看到animal(动物)一词,就想到若干动物的英语词汇,看到plant(植物)就想到若干植物的英语词汇。

中心词记忆法

中心词记忆法就是以某一个词为中心,记忆与该词有关的词汇。例如:看到water就想到waterproof(防水的),watershed(分水岭)等与水有关的词汇。

构词法记忆法

一般来说,词是由前缀、后缀和词根组成的。我们可以记住若干前缀、后缀和词根,这样就会举一反三,触类旁通,扩大词汇量。

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