第三部分：巍峨高山——各元素对应的单质与化合物

以Cl2 为例。

紧随着初中学习的元素周期表和金属元素，活泼性强的金属与非金属元素开始以氧化或还原剂的身份走进同学们的视线，接下来占据着剩余书本内容的就是各类活泼金属与非金属物质。那么在良好的物质的量与氧化还原的基础上又如何学好这部分内容呢，所以把握好一类物质的学习，然后其他物质都可以此方法“请君入瓮”了。那么怎么加强呢，这就是国庆小长假的任务了。目前物质的化学性质要把握好它的酸性、碱性与氧化还原性，后期还会涉及物质的溶度积等。那么我们假期就要以卤族元素中的Cl2为例，把这个模块的学习分析清楚。

基础点：氯气的物理性质，氯气的氧化性(氯气的燃烧与卤族元素的置换)，氯气的自身歧化反应(氯水的制取)，氯离子的还原性能;

重点：氯气及卤族元素的制取(流程、实验装置与方程式)、漂白作用与漂白原理，氯水的酸性、氧化性、漂白失效，卤族元素的置换;

难点：实验与制取流程，卤族置换的离子推断，离子共存，高价氯元素的探究(氧化还原)。