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如果只要用好碎片时间,就能突飞猛进,那那些至始至终扎实学习的人,不早都上天了?哪有这么简单的事情呢?
碎片时间用得再好,一天也就24小时。
1.在很多人的潜意识里,“碎片时间”就是额外的时间。
就好像堆上足够多的“碎片时间”,你就比别人有更多的时间去学习一样。实际上,无论你如何去规划,一天的时间也只有24小时,不会更多,也不会更少。
被你捡回来的“碎片时间”,不过是原来被你浪费的时间。
2.一定记住:大块的完整的时间,优于小段的碎片的时间。
不要迷恋碎片时间的利用,更不要将原本整块的时间,人为切割成碎片时间。在整块时间中能达到的思考深度,往往是碎片时间中无法达到的。
3.不要把所有的小段时间,都叫做碎片时间。
半个小时,足够你去刷一篇完形两篇阅读,足够你完成一次理综选择题的限时训练,足够你写完一道文言文一道古诗词鉴赏。
如果连这种时间都叫碎片时间,就不要嚷嚷时间不够用。
4.缺乏规划是产生碎片时间的主要原因。
放学回家后等吃饭,不知道做什么;午睡后醒脑的15分钟,不知道做什么;午饭后散步回教室的20分钟,不知道做什么……
与其说是“碎片时间”,不如说纯粹是“等待时间”。
5.一个考虑充分的学习计划,就不应当有太多的碎片时间。
即便是难以避免的碎片时间,也应当纳入规划,完成一些“虽然不紧迫,但长期高回报”的学习任务,比如背单词、积累素材、练字等等。
最忌讳的,是碎片时间出现时,无所事事不知道做什么,那就真成了“等待时间”。
一切对时间的利用,都离不开效率。
6.与其说用好“碎片时间”,不如强调效率。不管你怎样钻营压榨“碎片时间”,你每天能用在学习上的时间总是有限的。
只要拿效率去乘以时间得到产出,哪怕是相差不大的效率,放到一天、一周、一年这个时间维度上看,也是不可忽视的差距。