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宋萱
宋萱 主讲:社会心理学

北京大学心理学博士。在普通心理学、社会心理学及人格 心理学方面有深入研究,授课经验丰富,语言风趣幽默,内容深刻透彻。

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肖震宇 主讲:心理统计学、心理测量学

北京大学心理学博士。具有丰富的教学经验和教学方法,在专业领域有过多年授课经验,擅长化繁为简,帮助学生有效复习。

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亚美美 主讲:普通心理学

北京师范大学心理学硕士,拥有多年心理学考研授课经验。讲课专业逻辑性强,深入浅出,擅长各科目知识融会贯通,风格活泼幽默。

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灿灿老师 主讲:教育心理学

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陆锋 主讲:心理统计学

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叶凤阁 主讲:实验心理学

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徐娟 主讲:教育心理学

北京师范大学心理学博士。参编《当代教育心理学》、《教育中的心理效应》等教材,考研辅导经验丰富,讲课逻辑清晰,重难点突出。

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  • 第一阶段:全年复习备考规划阶段

    阶段内容:复习规划+考研热点分析+院校解析&择校指导

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  • 第二阶段:零基础入门阶段

    阶段内容:《心理学与生活》、《普通心理学》、《发展心理学》三大核心教材基础精讲

    阶段目标:零基础入门,拿下普心和发展

  • 第三阶段:基础阶段

    阶段内容:学科导学+基础精讲

    阶段目标:夯实基础,搭建知识框架

  • 第四阶段:真题阶段

    阶段内容:近十年真题精讲

    阶段目标:近十年真题(知识点+案例分析)详细讲解,培养做题思路,提高应试能力

  • 第五阶段:强化阶段

    阶段内容:重难点知识串讲

    阶段目标:重点掌握高频知识点,分析命题趋势,查缺补漏,重点巩固薄弱环节

  • 第六阶段:测试阶段

    阶段内容:考前测试,查缺补漏

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应用心理学硕士:人格心理学重点(13)

生物流派相关研究

1. 新生婴儿就有抑制、非抑制和中间型三种大致的不同类型,哪一种类型在成年后倾向于发展成外向的性格,哪一种倾向于发展成敏感的性格?

抑制型儿童是自我控制的、温和有礼的,动作也是有控制的。抑制的。

非抑制型儿童用一种精力充沛的和自发的方式来表达自己。

抑制型儿童在面临不熟悉的人和情境时更容易焦虑,称作陌生焦虑。成年后,当他们在新环境中感到不舒服时,会表现为社交退缩。

所以,非抑制型儿童倾向于发展为外向的人格,抑制型则倾向于发展为敏感的人格。

2. 人格和智力都与遗传有关,相比之下,哪一个受遗传的影响更大一些?

智力遗传率估计为40%~80%,人格中约有50%的差异归于遗传。所以智力受遗传影响大。

3. 外向性和情绪稳定性分别对应于BIS和BAS的哪一个?为什么?

外向性——BAS

情绪稳定性——BIS

4. 根据进化人格心理学的理论,人格是与人的生存适应性密切相关的,那么如何解释如下的现象:

(1) 对陌生人的恐惧感

(2) 成就动机

(3) 父母对子女的付出远多于子女对父母的付出

(4) 攻击性

在进化人格心理学流派的学者看来,人格是人类有利于个体及群体的生存和繁衍的内在结构特征,这种内在结构特征在相当的程度上可以遗传。

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