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主讲老师: 张硕、傅强
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学习目标:
1、熟练掌握德语发音
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傅强:海德堡大学心理语言学硕士在读,新东方欧亚教育北京中心德语初级-德福全线教师。授课活泼幽默,条理清晰,凭借五千余小时的授课经验,秉持着“没有爱就没有教育”的理念,为学生提供最合适最细致的教学服务。 要和学生说的话是:也许我们永远无法到达完美,但至少可以无限接近!
学员defubiguo对傅强老师评价:老师讲的很好,谢谢老师!!希望我能将德语学习进行到底!
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1.下笔前,一定要认真审题,3-5min. 一定要通读题目中的所有要求,进行重点标注。文章各个部分都要紧紧围绕话题展开,答完作文题目中的各项要求。若不幸遇到核心词为生词的情况,一定要相信自己,合理猜猜猜,当然要结合图表和论证话题啦。
2.Einleitung,三五句话即可,尽量避免语法错误及词不达意现象。从第一句话起,就要点题,可由作文大标题现象过渡到论证的小话题,也可对试卷中给出的前言进行词汇或句式改写。
3.第一个过渡段写在Einleitung之后,与之合为一段。
4.图表描述部分,写作中的大头之一。首先要读懂图表,标注其中要描述的关键点(趋势,波峰,波谷,首位,末尾,比较等),关键点的选择取决于后面部分的论证话题,一定要结合论证话题进行选择,可分类归纳的图表信息一定要分类归纳。其次,在具体描述时,要写出2-3个数字并尽量将数字整数化,可在数字前使用fast, nahezu, beinahe, ungefähr, rund, schätzungsweise, annährend等副词。再次,描述数据时,要明确句子主语。例如,能与动词上升下降,保持不变相搭配的主语往往是数字、百分比;表示位于第几位的往往是某个类别。最后,温习图表描述的常用句式,正常表达即可,写完图表时间要控制在25-30min之间。
5.第二个过渡句写在观点复述(常规题目)之前,合为一段。在复述观点时,主要对其进行词汇或句式改写,尽量增强改写的丰富性。一定要保证与题目中正反观点及相应论据的句意一致性。
6.论证部分是重中之重。首先,要在文中明确写出自己的个人观点;然后,尽量多的想出正反原因(此处,可酌情开开脑洞啦),按重要到次重要或由国家大范围到个人小范围的顺序排列(温习表顺序连接的副词或短语句式哈);最后,要对说明的原因进行有逻辑的论证,即解释为什么这个原因可以推导出我的个人观点。不知如何论证时,可试着找前因,推结果,强调其意义或者列举生活中常见的现象。最最后,16个字儿-观点鲜明,论据合理,论证充分,逻辑连贯。
7.家乡情况,第一,说明中国与上文中描述的德国情况的异同。第二,描写中国的实际状态,证明该异同。第三,简单句扣题,结束全文即可。
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