北京AP培训机构如何选择

北京AP课程培训，国内ap考试**授课，10年ap课程培训经验，按需定制ap授课内容，无缝对接美国ap课程体系，帮助学员实现**梦想！

每年哈佛和耶鲁录取的中国学生屈指可数，优秀的AP成绩单也可以作为申请学校的补充材料，让招生官眼前一亮。留美学生的托福成绩和SAT分反映了他们的语言能力。从纯语言到专业语言的学习需要一个过程，而AP课程采用英语授课，专业性强，能让国内学生提前感受到这种氛围。

为什么如此多学生青睐AP课程？AP课程有哪些优势呢？

AP课程考试是由美国人民大学理事会(CollegeBoard)主办的全国统考，在大学招生时，对于AP分数，不需要考虑各个学校的教学和评分差异，不需要考虑社会各个不同国家的语言发展基础和学科文化差异，全球的考试内容都是统一的。AP课程优势主要问题体现在以下四个方面：

一、增加GPA成绩

首先，增加GPA得分，每门AP课程平均成绩可提高GPA0.1分，绩点是美国顶尖大学录取学生时首先考虑的因素，因为绩点是高中生综合学习能力的体现。

二、学生进行学习生活能力和未来经济发展潜力的证明

每年只能进行一次AP考试，因此不能依靠机械训练来提高成绩，与TOEFL，SAT考试相比，AP考试更灵活，学生可以自由发挥。整体AP成绩可以更好地预测大学生的未来。

三、AP成绩是美国一流**确信学生学习敢于挑战学术研究难度、明确学术文化发展水平方向的重要因素指标。

四、AP成绩可换大学学分，提前毕业或在大学学生学习提供更多发展自己感兴趣的其他相关专业和课程，省时又省钱。

AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。其中目前主要以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、 Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）几门课程为主。

AP课程包含的科目非常多，主要有如下课程：

Art History 艺术历史、 Biology 生物、Calculus AB 微积分AB、 Calculus BC 微积分BC、Chemistry 化学、Chinese Language and Culture 中国语言和文化、Computer Science A 计算机科学A、 Macroeconomics 宏观经济学、 Microeconomics 微观经济学、 English Language 英语语言、English Literature 英语文学、 Environmental Science 环境科学、 European History 欧洲历史、French Language 法语、 German Language 德语、Comp Government & Politics 比较政府和政治、 U.S. Government & Politics 美国政府和政治、 Human Geography 人文地理、 Italian Language and Culture 意大利语言和文化、 Japanese Language and Culture 日本语言和文化、 Latin: Vergil 拉丁语： 弗吉尔（古罗马诗人）、 Music Theory 音乐理论、Physics B 物理B、 Physics C 物理C 、Psychology 心理学、 Spanish Language 西班牙语、 Spanish Literature 西班牙文学、 Statistics 统计学、 Studio Art 工作室艺术、 U.S. History 美国历史、 World History 世界历史。

AP课程和IB课程作为目前极流行的两大国际课程选择，在北美国家留学申请中颇为盛行。很多同学们在美高学习期间都希望选择AP或者IB来提升自己的综合优势。那么ap课程与ib课程区别在哪呢？哪个更适合自己？分析ap课程与ib课程区别，希望对大家有所帮助。

区别一：选课的灵活度

首先做个比喻，引导读者快速入门。三种课程，就如同我们用餐的选择。餐馆的菜单上存在两种点菜方式：一种是单

点，即你喜欢什么点什么。喜欢辣的就点辣的，喜欢油炸的就点偏油炸的。第二种是套餐，因此其中必然有你喜欢的，也有

你不喜欢的。

AP课程属于前者，少则，你可以上一门AP;多则，你可以上10门AP,任由自己选择。就AP课，中国学生往往选择数学、物理、化学等等，毕竟AP英文文学或者AP美国历史对语言要求偏高；

IB属于后者，它是个套餐，即你不能挑食，不能只吃辣的或者甜的，因此学生必须文理兼修。

区别二：培养学生的过程不同

从表面上看，IB与AP和A-LEVEL都由科目组成，如数学、科学、语言、社会学等等，但是IB侧重conceptual learning（概念性学习），后两者则侧重factuallearning（知识性学习）。

什么意思呢？举个例子，比如我们同样在教授物理课的浮力变化。知识性学习模式会讨论浮力是什么，影响浮力的因素，如何测量浮力等等。这些属于知识点，将来会出现在考卷上。