苏州正规考AP补习多少钱
AP—美国本科预修课程申请美国高校的重要一步！在线咨询为什么读AP？良好的AP成绩申请美国顶尖大学时会有吧比较大的优势，很多**大学爷尤为重视这一项成绩，将这项成绩作为优先条件，将会成为大学录取中予以
为什么读AP？良好的AP成绩申请美国顶尖大学时会有吧 比较大的优势，很多**大学爷尤为重视这一项成绩，将这项成绩作为优先条件，将会成为大学录取中予以优先考虑的因素。31%的大学表示在发放奖学金时，学生学习AP课程的经历和成绩是一个重要的考量指标。
另外，在填写申请表的时候你会注意到，专门有一项询问是否学过AP课程。因为AP课程在高中课程中难度zui大，因此录取官员会特别看重AP成绩，作为评估学生在大学阶段学习潜力的重要标志。
朗阁培训中心的AP课程怎么样？AP课程中文名为大学预修课程,其内容的学习主要是为了衔接大学课程，让孩子在高中阶段开设的具有大学水平的课程,使有能力的高中生有机会先修部分美国大学基础课程来获得美国大学学分。朗阁培训中心开设的AP美国本科预修线上课程是VIP精品课程，教学内容丰富包括微积分，统计学，经济学，物理，化学，计算机，写作等。此课程不仅为学员提供授课，还为学员引进专用的AP教材，学员的学习质量，让学员可以达到学习的目标，顺利的考过AP考试。
朗阁教育（Longre）于 1999 年正式筹建，总部位于上海，在中国近 30 个城市设有约100 所校区，并在欧洲设有分校。目前朗阁教育主要涉及以下业务，国内语言提升包含：剑桥少儿、剑桥英语通用五级、初高中英语能力提升、大学四六级、考研英语、欧亚小语种培训；海外国际升学包含：出国考试培训、国际教育学科课程辅导、国际高中择校、国际学校入学备考、留学申请、课外活动和背景提升项目以及境外服务，并拥有专业在线教育网站。
自创立以来，朗阁教育逐渐发展成为具备先进国际化教育理念、广受家长学生赞誉的国际教育品牌。我们关注自主学习能力，帮助学员形成良好的学习习惯和学习方法，全面挖掘学员自我潜力；我们重视人格素质修养，培养学员全球视野下的独立人格和性格力量；我们更秉诚正向价值观，注重向学员传递“提升自我，提升他人，提升社会价值”的理念，激励学员在今后的学习生活中勇于探索，塑造正向社会价值观。
朗阁服务体系新升级
-
入学测试 报告评估
全真模拟笔试，教师现场口测，学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
-
规划方案 制定课程
根据口试与笔试测试结果，针对学员学习能力及学习目标及其弱冲刺进行全程规划。
-
全程辅导 全面增强
利用单项辅导课程或是弱项强化课程，全面增强学生的语言能力水平。
-
定期调整 冲刺
根据模考实战结果，调整制定应对性冲分方案，定期交流以求高效迅速有的放矢，冲刺。
-
阶段模考
学习过程中进行阶段性全真模考，检验阶段学习效果。
-
课程培训 跟踪反馈
正式就读7A系统专业课程，每位学习成立个人学习档案，定期跟踪反馈课程进度和学习情况。
朗阁教育的国际高中课程老师怎么样？朗阁培训中心在教师的选拔方面有严格的晋升淘汰标准，经过层层筛选，以力求帮助每一位朗阁学员获取更高的教学服务质量！朗阁教师入职需考察准教师的学历学术背景、教学经验、雅思托福等专业相关、授课表现等综合情况判定是否能成为朗阁教师。朗阁教育的国际高中系列课程的老师也是非常优秀的。学员可以来朗阁试听，选择自己喜欢的老师。
朗阁服务流程
-
1
n对1专项学习微信群
凡在朗阁报名学习的学生都会有自己的专属微信群。专业咨询师、专属学习顾问、精英学管组成n对1团队，随时解答学生疑问。
-
2
1V1入学测试课程评估
根据学员入学测试课程评估的结果，给出专属学习计划，顾问每日定项检查学员完成情况，实时跟进计划的科学性和完成度。
-
3
规划方案 制定课程
课程期间，每日跟进学生的学习，并一一记录学生任务的完成情况。
-
4
课程培训 跟踪反馈
课堂上，老师记性知识点巩固及跟进 ，详细分析每一次学员课程表现问题所在。
-
5
阶段模考 点评精讲
每个不同阶段设置对应测试，测试后可以全面掌握学生的学习情况，随时调整学习计划。
-
6
定期调整突破
老师们课后反馈授课情况，定期调整制成结课报告。学生可参考结课报告在结课后-考试前的这段时间，针对性备考。
-
7
结课后周计划
学生在结课后，依然能享受专属学习顾问的服务，专属学习顾问都将给学员制定详细的学习周计划。
-
8
朗阁特训 增值服务
项目服务协助，包含面授签证辅导申请，背景提升及国际游学服务。
学习AP尤其忌讳完全用中文
这些问题目前存在于自学AP和某些培训机构的授课中,在自学和授课的时候通篇使用中文,甚至连专业术语也是用中文。在教材的选择上,也切莫选择中文书作为学习教材。尽管目前市场上已经有AP的中文教材了,先不去说教材的质量怎么样,光是这样的学习方式就是不可取的。它一方面不利于zui后的AP考试,另外对于一个将要出国学习的学生来说,养成用英语学习学术内容的习惯是zui基本的要求,依赖中文方式的学习并不利于帮助学生养成西方教育学习的思维。
