英国索尔福德大学中国承认学历吗

博士需要坐在长椅上孤独地站着！

啃咬理论，写论文和做实验，至少在看似短暂但实际上很长的时间内，比如读博士。在这个时候，同龄人谁工作较早有自己的房子，汽车和孩子。心理差距需要我们自己解决。也许，大部分没有读过博士学位的同龄人在有了工作和家庭后，突然感到压力太大，需要提高自己，经常选择在职读博士学位。

一位在职博士生的母亲说：“当我拿到学位时，我最想做的就是找到一个没有人哭的地方。”这项艰苦的工作是不言而喻的。

“鱼和熊掌不能兼得”。知道读博的经济性、热情和动机不足，放弃是很遗憾的。这就像你手里拿着一只刺猬，因为刺里有肉。

事实上，许多没有读过博士学位并参加过工作的学生也这样做：他们原本想进入院校、学校、新闻媒体等，没有机会，但最终进入了一个不令人满意的地方。相反地一旦他们上了那艘偷船，他们就必须面对它。你没办法！

作为英国较大的商学院之一，索尔福德大学商学院排名第43位，获得AMBA专业机构认证和EFMD EPAs专业机构认证。商业课程是综合性的，金融和物流等课程享有很高的声誉。在2015年《泰晤士报》专业排名中，会计和财务位列前30名。

现代商业模式在世界各地的影响力日益增长，这不仅是索尔福德大学商学院的核心价值，也是教学、研究和就业指导的指南。索尔福德大学商学院每年接待来自全球100多个国家和地区的3000多名学生，致力于发展教研结合、创新与学生就业相结合的办学模式。课程中包含丰富的职业发展机会，使学术与实践紧密结合。学院的模块化教学模式基于允许学生充分利用学习时间的原则。教学模式以强化讲座为主，辅以团体辅导、小组作业和自主学习。模块化教学以当代行业研究成果为教学内容，为学生提供高水平的教学，同时也让学生了解虚拟学习环境。

除了在教学方面不断取得进展外，索尔福德商学院还积极促进与世界各地教育机构和商业公司的合作，使学生能够在选定的国家获得学习和工作机会。商学院的所有课程都将与学生毕业后的就业前景挂钩。该课程紧密结合了商业领袖对人才的技能需求和雇主重视的行业认证。索尔福德大学商学院所有硕士课程的毕业生都有机会获得为期3至6个月的带薪实习机会。

经过200多年的发展，学术博士学位体系日益规范化、法制化、标准化，并逐步形成了英美两大主流学术博士学位培养模式：英国（和澳大利亚）该模式强调学生在学术领域的独立研究，并在具有丰富研究领域经验的学术导师的指导下完成论文写作。这种模式类似于学徒制，学生向大师学习，以便在获得学位时在非常狭窄的研究领域超越大师；美国模式通常要求学生完成两年全日制课程或同级联考，并在课程委员会的指导下完成短期研究项目和论文。

这两种模式都旨在为申请人的学术生涯做好准备，更好地满足学术界对研究人才的需求。其重点是通过在现有研究基础上撰写和发表论文，促进知识的增量发展，并获得进入学术界从事学术工作的资格许可。研究成果的应用或产业化转移不是由关键的程度决定的。

教育管理方向的博士需要从两个方面提升申请背景和科研实力。

一方面是学术领域：教育管理博士是在教育管理领域“构建大平台、组织大团队、承担大项目、培育大成果”的较好基础,已经成为研究方向稳定、研究成果突出、队伍结构合理、在国内具有一定优势和特色的学科。

另一方面是实践经历：我国“教育博士”（Ed.D.）是一种专业博士学位，旨在培养面向实际工作岗位的教 育类高级专门人才。所以教育管理博士还需要结合大量的教学实践和教学经历来完成此学位。