CUW法国蒙彼利埃大学回国认可度
未来医疗大健康将成为超过房地产和汽车的较大产业。按照"健康中国2030规划纲要"确定目标,从2020年健康服务业总规模8万亿到2030年达到16万亿,中国医疗大健康行业正经历着颠覆性的转型,数字化医疗
未来医疗大健康将成为超过房地产和汽车的较大产业。按照"健康中国2030规划纲要"确定目标,从2020年健康服务业总规模8万亿到2030年达到16万亿,中国医疗大健康行业正经历着颠覆性的转型,数字化医疗的真实落地,当前健康企业规模不大缺乏竞争力,产业链各环节衔接不紧密,资源分布相对分散,疫情导致的全球新竞争格局,外企巨头本地化,民企独角兽崛起。当下正是建立健全医疗大健康行业新秩序,教育培养健康领域新进入从业者规则的关键期,其中所蕴含契机和挑战不计其数。研发基础薄弱和技术创新不足,个性化服务在医疗健康产业的布局与国际水平存在显著差距,相关产业法规不完善,所以未来中国医疗大健康行业将面临许多机遇,蒙彼利埃大学DHM医疗健康管理博士学位项目正是在此背景下顺势而立。
汇聚高管企业家精英人士
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全球通行
全球通行DBA博士学位,与在校生学位相同,涉外监管可查。
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精英人脉资源
线上/线下,学院企业涵盖80%以上,企业高管高达60%。
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国内外师资
国内外学校师资、双重体验课程氛围。
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国外访学
体验国外DBA博士教学,国外企业参访、人文参观等。
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学习知识
增进自身专业知识,提升企业管理、金融、人力、教育等多项能力。
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互联网新锐体验
国外DBA博士灵活的授课模式,工作学习两不误。
法国蒙彼利埃大学--历史悠久
蒙彼利埃(Montpellier),位于法国南部,地中海沿岸,是朗格多克-鲁西永大区(RégiondeLanguedoc-Rossillon)的首府和埃罗省(Hérault,34号省)的省会,法国第八大城市,也是法国南部重要的工商业中心。
蒙彼利埃属于典型的地中海气候,全年温暖干燥,几乎没有冰雪天气,是法国的避寒圣地,被称为“阳光之城”。蒙彼利埃大学,就是这阳光之城的代表性大学。
2015年1月1日起,经法国教育部批准,蒙彼利埃第一大学和蒙彼利埃二大合并,建立新的蒙彼利埃大学(Université de Montpellier)。
法国蒙彼利埃大学--医疗健康管理博士
学校介绍
蒙彼利埃大学成立于1289年, 作为法国一个非宗教、国际性的大学享誉全球。蒙彼利埃大学坐落于法国蒙彼利埃市,该城市位于法国南部地中海沿岸,是法国第八大城市,有“阳光之城”的美誉,也是法国南部重要的工商业中心,其所属地区也是法国著名的红酒产区。
项目优势
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1
国内就读医疗健康管理博士项目
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2
免联考欧洲常春藤级别实战教学
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3
欧洲与中国精英教育的完美互补
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4
严谨缜密兼具国际化的培养模式
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5
全法排第六且世界排名比肩交大
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6
项目含金量高所获学位全球认可
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7
三大校友平台提供优质人脉资源
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8
有机会获得蒙大访问学者的名额
项目介绍
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招生专业
医疗健康管理博士
学制
3-5年(在职学习)
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授课语言
双语教学
授课形式
面授
课程设置
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组织行为与绩效
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供应链管理整合研究
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企业战略与革新
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人力资源管理
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公司金融与投融资战略
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健康伦理学
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医疗健康产业信息系统
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医疗风险管理与质量
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医疗健康产业的现状和趋势解读
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医疗健康管理服务与营销
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定量方法与研究设计
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定性方法与研究设计
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认识论与研究设计
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论文工作坊
如何申请
· 在医疗健康相关领域,具有丰富实战和管理经验的精英人士(包括但不仅限于医院院长,副院长级别的高层管理人员);
· 拥有硕士及以上学历,五年以上医疗健康行业管理经验;
· 具备优秀的沟通能力,管理能力,以及研究能力。
· 注:条件优异者可适当放宽管理经验年限,但需提交附加材料
学员必须参加所有课程的学习和考评,完成毕业论文、答辩,即可获得法国蒙彼利埃大学颁发的博士学位证书。
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美国
亚利桑那大学
管理博士
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法国
格勒诺布尔大学
工商管理博士、医疗健康管理博士
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英国
德蒙福特大学
艺术学博士、法学博士
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马来西亚
思特雅大学
教育学博士、工程学博士
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俄罗斯
莫斯科国立师范大学
教育学博士、艺术学博士
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泰国
巴吞他尼大学
工商管理博士、教育学博士
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西班牙
武康大学
教育学博士、管理学博士
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马来西亚
雪兰莪大学
教育学博士、管理学博士
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澳大利亚
斯威本科技大学
工商管理博士、教育学博士
PHD全称是哲学博士,是学历架构中**的学衔,学术型全日制学制。
哲学博士的所有者不一定研究“哲学”。所谓哲学博士,是指拥有者对其知识范畴的理论、内容和发展有相当的了解,能够进行独立研究,并在学术界取得这一范畴的成果。
因此,哲学博士基本上可以授予任何学科的博士研究生。例如,工程科学专业的博士毕业生通常被称为工程博士(D.Eng),教育专业的博士毕业生通常被称为教育博士(Ed.D.)。
人群的认知层次和价值观有所差别?
事实上,人与人之间的根本区别在于认知的不同。
不可否认的是,不同学历的员工由于受教育程度、工作经验和社会经验的不同,其认知水平和价值观也不同。
就普遍现象而言,较早进入社会的低学历人群对世界了解更多,更善于处理人际关系,注重物质激励;刚进入社会的受过高等教育的人态度更高,更愿意磨砺自己的知识和技能,关注精神世界。此外,对于受过高等教育的人来说,起点较低的人更迫切需要外界的认可和肯定。
在这种情况下,如果你遇到受过高等教育的同事,他们不熟悉世界,喜欢谈论他们的教育,那么低学历的同事必然会激发他们内心的防御心理。例如,人们普遍认为高等教育没什么大不了的,很多人受过高等教育却没有前途。一开始他们不想上学,如果你不努力学习也没关系。。。为了寻求自我认可和尊重。