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深圳传媒艺考专业课课外培训-艺先锋编导专业课程怎么样

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-05-21
导语概要

为什么选择传媒艺考?传媒专业的就业率位居全国100多个行业的前6位。而且传媒类专业的就业特点是就业灵活,前景较好,收入较高。全国有30多家省级电视台,500多个省级频道,2000多家城市电视台,1万多

深圳传媒艺考专业课课外培训

为什么选择传媒艺考?

传媒专业的就业率位居全国100多个行业的前6位。而且传媒类专业的就业特点是就业灵活,前景较 好,收入较高。全国有30多家省级电视台,500多个省级频道,2000多家城市电视台,1万多个城市频 道,每天要播出12个小时以上的电视节目。异军突起的大众传媒业共需要1000多万专业从业人员才能 保证正常的电视节目制作,而目前从传媒专业院校毕业的人数总共不到10万,可见传媒行业对专业人 才的需求缺口是多么的巨大。想了解更多关于传媒艺考培训的问题咨询马老师:18188609847(微信同号),还可以免费领取试听课哦。

什么是传媒艺考

| 相对于传统的艺术类专业:


美术音乐来讲,传媒专业作为一个新兴专业正在迅速发展。传媒专业是一个专业大类的统称,具体包含:编导类.表演类.播音类等三大方向几十个小方向学科。


传媒专业的兴起有必然性,大部分国内院校都开设了传媒专业,给予了学生更多的选择。传媒专业培训时间较短,零基础学习,高考分数低,使更多的孩子有机会进入到大学进行学习。

| 传媒专业的艺考学习及考试流程:


正确认识传媒类专业→了解自身需求及条件→选择专业→选择有保证的机构进行分阶段培训→各专业老师根据每个人的专业评估及文化课情况制定备考计划→每年12月参加艺术类专业报名→(1~3月)机构统一带队进行校考→查询成绩获得专业合格证→统一参加高考→辅助学员填报志愿→录取

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艺先锋教育

艺先锋教育创始于2005年,是一家专注于艺术教育,以提升国民艺术素质为理想的大型专业教育机构。自2010年在深圳招生,2012年在深圳湾体育中心首家分校落地至 2013年第二家分校在福田区成立培养了无数优秀学员!


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怎么确定能否适合参加艺考

怎样的人才适合参加艺考?适合参加艺考的人主要表现在四个方面,即:心智、情商、性格和专 业素养上,其中“心智、情商、性格”是需要从多方面来观察的,是凭借考官的对“考生”的直觉来判 断,看考生是否具有比较成熟的心智和对社会的观察判断能力,这就是所谓的“三观正”人生观、世界 观、价值观正常,对文艺、生活、社会、自身有独立思考和特殊的感受力。而“专业素养”就是属于“ 实”的,因为这基本都是做为未来的艺术人才所应该具有的知识储备、构思、创作表达、文艺作品阅读 提炼和心理状态这些方面能力,所以适合参加艺考的人具备的这四个方面常常被人称为“虚实”结合。

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传媒艺考专业方向

  • 编 导

    广播电视编导  文艺编导  广告导演  戏剧影视文学  媒体影像制作  动漫策划  媒体创意  市场与制片  数字媒体艺术  新媒体  摄影  影视 摄影制作  录音艺术  国际文化交流等


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  • 播 音

    普通话播音  粤语播音  双语播音(含英 日 法)  礼仪文化  采编播  配音艺术等


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  • 表 演

    戏剧影视表演  服装表演  木偶剧表演  戏曲表演  空乘  戏剧影视导演  戏剧教育等


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选择传媒艺考的好处

政策优势
1、学传媒专业的同学参加校考不存在只考一次的情况,起码可以有至少10次校考的机会,例如中国传 媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、浙江传媒学院、南京艺术学院等这些学校任你选择,还有可能 和明星同一所学校。
2、不影响普通文理类高考志愿的填报。在填报艺术类专业志愿的同时还可以填报普通文理类的专业志 愿,这样你就等于比普通文理类学生多了一次录取机会。相当于你既可以报纯文化课的专业,也可以报 艺术类的专业,等于上了双保险。

编导(摄影、录音)课程及师资

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    班型:小班15人 3个班


    主要授课内容:
    视听语言,故事创作,散文写作基础,视觉创作,面试技巧训练,影片分析...


    适合:
    喜欢摄影;喜欢电影;具有天马行空的想象力,敢说会写,具有文思泉涌的创造力的孩子.

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播音班课程及师资

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    班型:小班15人


    主要授课内容:
    语言基础练习,稿件播读,即兴评述与论辩,主持人思维训练....


    适合:
    形象佳 能说会道,具有强思维,抗打击,反应敏捷的学生


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表演班课程及师资

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    班型:小班15人


    主要授课内容:
    解放天性,表演基础元素训练,多人小品练习,声乐训练,舞蹈训练....


    适合:
    形象佳 善于观察生活,敢于表现自己,把模仿当做兴趣


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学生如何调节学习压力?

学会与父母沟通,变压力为动力。理解的最佳途径是沟通。父母对孩子的期望,往往出于自己内心 的良好愿望,可能有时也是非常理想化的。他们忽视了孩子个人的需要,父母的不良暗示造成的影响, 但不知压力过大就会变成阻力。父母方面的积极性只是考生的外动力,在内动力没有跟上的情况下,只 能成为一种压力。所以内外动力的协调,最好由考生自己来完成。当考生觉得父母的期望过高时,应该 主动与父母聊天,把自己的真实感受告诉父母,把自己的困惑和想法转达给父母,让父母了解你的真实 想法和实际能力,客观地评价期望目标的合理性和实施的可能性。通过与父母的沟通,变压力为动力。

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