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南山播音主持校考集训学校-艺先锋传媒艺考辅导机构

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-06-01
导语概要

为什么选择传媒艺考?文化成绩不好也能考**。如果文化课成绩不好,也可以去参加艺术考试,这不是因为你们老师怕你拉平均分,主要是文化课成绩不好的学生,如果想考上大学或是好一点的重点大学,艺考是很好的出路。

南山播音主持校考集训学校

为什么选择传媒艺考?

文化成绩不好也能考**。如果文化课成绩不好,也可以去参加艺术考试,这不是因为你们老师 怕你拉平均分,主要是文化课成绩不好的学生,如果想考上大学或是好一点的重点大学,艺考是很好的 出路。专业学习的门槛比较低,传媒的好处是它不需要像音乐生一样对于嗓音的天赋要求很高,也不需 要舞蹈生那样需要扎实的基本功,更不像美术生一样需要长期的集训。一般从高二开始学习就完全来得 及,这些专业是可以通过几个月到一年的艺考培训就能达到应试能力的。想了解更多关于传媒艺考专业课的问题咨询马老师:18188609847(微信同号),还可以免费领取试听课哦。

什么是传媒艺考

| 相对于传统的艺术类专业:


美术音乐来讲,传媒专业作为一个新兴专业正在迅速发展。传媒专业是一个专业大类的统称,具体包含:编导类.表演类.播音类等三大方向几十个小方向学科。


传媒专业的兴起有必然性,大部分国内院校都开设了传媒专业,给予了学生更多的选择。传媒专业培训时间较短,零基础学习,高考分数低,使更多的孩子有机会进入到大学进行学习。

| 传媒专业的艺考学习及考试流程:


正确认识传媒类专业→了解自身需求及条件→选择专业→选择有的机构进行分阶段培训→各专业老师根据每个人的专业评估及文化课情况制定备考计划→每年12月参加艺术类专业报名→(1~3月)机构统一带队进行校考→查询成绩获得专业合格证→统一参加高考→辅助学员填报志愿→录取

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艺先锋教育

艺先锋教育创始于2005年,是一家专注于艺术教育,以提升国民艺术素质为理想的大型专业教育机构。自2010年在深圳招生,2012年在深圳湾体育中心分校落地至 2013年第二家分校在福田区成立培养了无数优秀学员!


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怎么确定能否适合参加艺考

具有高中毕业文化程度或同等学历的艺术类考生。身体健康,未婚,无色盲,色弱,口吃等。报名 条件:拥护四项基本原则、热爱祖国,遵纪守法;具有高中毕业文化程度或同等学历,身体健康、未婚 。报考表演、编剧、作曲、导演、史论专业,年龄不超过30周岁,婚否不限;报考其他专业,年龄不 超过25周岁;有特殊贡献与才能的公民,经所在单位推荐,报考各专业的年龄可适当放宽、婚否不限 。中等艺术学校的应届毕业生、军队战士经大军区级政治部批准、非艺术类中等专业学校和技工专业的 毕业生工作满两年者,经所在单位批准可以报考。

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传媒艺考专业方向

  • 编 导

    广播电视编导  文艺编导  广告导演  戏剧影视文学  媒体影像制作  动漫策划  媒体创意  市场与制片  数字媒体艺术  新媒体  摄影  影视 摄影制作  录音艺术  国际文化交流等


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  • 播 音

    普通话播音  粤语播音  双语播音(含英 日 法)  礼仪文化  采编播  配音艺术等


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  • 表 演

    戏剧影视表演  服装表演  木偶剧表演  戏曲表演  空乘  戏剧影视导演  戏剧教育等


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选择传媒艺考的好处

传媒类专业目前来说还属于新兴专业,考试内容及能力要求占据学习能力的百分之六十到八十左右 ,学习的基础内容相对广泛些,内容很容易被接受且与文化知识是相辅相成,也能促进你的文化学习。 同时传媒类专业是提前批次录取的,如果本专业录取不上不影响文理科普通报考,也就意味着高考录取 机会不只一次。对于传媒专业的考生来说,艺考生拿到相应的专业合格证之后,相当于为高考加了200 分左右,这也意味着,与同龄单纯选文理科的考生相比,同样能上本科的人能进入重本:不一定能上的 学生,能够稳上;只能上专科的情况下,能够让学子有机会上本科。

编导(摄影、录音)课程及师资

  • 南山播音主持校考集训学校

    班型:小班15人 3个班


    主要授课内容:
    视听语言,故事创作,散文写作基础,视觉创作,面试技巧训练,影片分析...


    适合:
    喜欢摄影;喜欢电影;具有天马行空的想象力,敢说会写,具有文思泉涌的创造力的孩子.

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播音班课程及师资

  • 南山播音主持校考集训学校

    班型:小班15人


    主要授课内容:
    语言基础练习,稿件播读,即兴评述与论辩,主持人思维训练....


    适合:
    形象佳 能说会道,具有强思维,抗打击,反应敏捷的学生


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表演班课程及师资

  • 南山播音主持校考集训学校

    班型:小班15人


    主要授课内容:
    解放天性,表演基础元素训练,多人小品练习,声乐训练,舞蹈训练....


    适合:
    形象佳 善于观察生活,敢于表现自己,把模仿当做兴趣


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学生如何调节学习压力?

学习遇到压力之后,应当对压力情境进行分析,这个分析包括两个方面:一为压力来源的分析。 仔细思考一下,是什么原因导致压力的,是外在因素,抑或是个人的因素。了解压力的来源,既可采取 对策,也可舒缓情绪方面的反应。学会科学用脑。有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好,搞好 时间管理是一种降低压力的好办法。首要制定一个学习计划。计划可大可小,大到整个学期,每个学科 ;小到每星期,每单元,这样便于科学安排时间,提高学习效率。

教学环境

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