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播音主持假期集训班-深圳传媒艺考培训哪里好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-07-15
导语概要

为什么选择传媒艺考?传媒类专业目前来说还属于新兴专业,考试内容及能力要求占据学习能力的百分之六十到八十左右,学习的基础内容相对广泛些,内容很容易被接受且与文化知识是相辅相成,也能促进你的文化学习。同时

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为什么选择传媒艺考?

传媒类专业目前来说还属于新兴专业,考试内容及能力要求占据学习能力的百分之六十到八十左右 ,学习的基础内容相对广泛些,内容很容易被接受且与文化知识是相辅相成,也能促进你的文化学习。 同时传媒类专业是提前批次录取的,如果本专业录取不上不影响文理科普通报考,也就意味着你的高考 录取机会不只一次。传媒类专业趣味性高且实操性强,让学子能够快乐学习。不仅如此,学习传媒类专 业费用低,没有任何附加费用,对于望子成龙望女成凤的家长来说,也是一个福音。想了解更多关于传媒艺考专业课的问题可以咨询马老师:18188609847(微信同号),预约0元体验课,限时免费试听!

什么是传媒艺考

| 相对于传统的艺术类专业:


美术音乐来讲,传媒专业作为一个新兴专业正在迅速发展。传媒专业是一个专业大类的统称,具体包含:编导类.表演类.播音类等三大方向几十个小方向学科。


传媒专业的兴起有必然性,大部分国内院校都开设了传媒专业,给予了学生更多的选择。传媒专业培训时间较短,零基础学习,高考分数低,使更多的孩子有机会进入到大学进行学习。

| 传媒专业的艺考学习及考试流程:


正确认识传媒类专业→了解自身需求及条件→选择专业→选择有保证的机构进行分阶段培训→各专业老师根据每个人的专业评估及文化课情况制定备考计划→每年12月参加艺术类专业报名→(1~3月)机构统一带队进行校考→查询成绩获得专业合格证→统一参加高考→辅助学员填报志愿→录取

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艺先锋教育创始于2005年,是一家专注于艺术教育,以提升国民艺术素质为理想的大型专业教育机构。自2010年在深圳招生,2012年在深圳湾体育中心首家分校落地至 2013年第二家分校在福田区成立培养了无数优秀学员!


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怎么确定能否适合参加艺考

判断自己是否适合艺考。艺术不同于其他学科专业,除了后天的培养外,一个合格的艺术家需要有敏 锐独到的视角和艺术抽象思维。如果心中有很多东西需要表达并且善于表达,可以考虑艺术深造;但如 果只是拿艺术考试作为避开高考的“退路”,那接下来可能会学得很苦很累。不要找一些专业术语恶补 ,那些生搬硬套的词汇经不起考官细问。在考试中保持良好心态,拿出真实的自己,才是上策。

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传媒艺考专业方向

  • 编 导

    广播电视编导  文艺编导  广告导演  戏剧影视文学  媒体影像制作  动漫策划  媒体创意  市场与制片  数字媒体艺术  新媒体  摄影  影视 摄影制作  录音艺术  国际文化交流等


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  • 播 音

    普通话播音  粤语播音  双语播音(含英 日 法)  礼仪文化  采编播  配音艺术等


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  • 表 演

    戏剧影视表演  服装表演  木偶剧表演  戏曲表演  空乘  戏剧影视导演  戏剧教育等


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选择传媒艺考的好处

对于传媒艺考生来讲,艺考生上线拿到相应的专业合格证之后,相当于为高考加200分。280分上本 科,380分上重本。北大、武大、北师大、中传、华东师大、暨大、广外、华农、广大、广财等综合类 大学皆有传媒专业。中国政府将文化产业作为产业支柱,为传媒专业学生提供广阔的就业空间。传媒人 才需求量大,除了传媒媒体和新媒体之外,行政、企事业单位的文宣、企宣,形象及品牌推广也需要传 媒人才。富有创意、风度翩翩、口齿伶俐的你,就业空间广,就业机会 多,收入高。

编导(摄影、录音)课程及师资

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    班型:小班15人 3个班


    主要授课内容:
    视听语言,故事创作,散文写作基础,视觉创作,面试技巧训练,影片分析...


    适合:
    喜欢摄影;喜欢电影;具有天马行空的想象力,敢说会写,具有文思泉涌的创造力的孩子.

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播音班课程及师资

  • 播音主持假期集训班

    班型:小班15人


    主要授课内容:
    语言基础练习,稿件播读,即兴评述与论辩,主持人思维训练....


    适合:
    形象佳 能说会道,具有强思维,抗打击,反应敏捷的学生


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表演班课程及师资

  • 播音主持假期集训班

    班型:小班15人


    主要授课内容:
    解放天性,表演基础元素训练,多人小品练习,声乐训练,舞蹈训练....


    适合:
    形象佳 善于观察生活,敢于表现自己,把模仿当做兴趣


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学生如何调节学习压力?

学习遇到压力之后,应当对压力情境进行分析,这个分析包括两个方面:一为压力来源的分析。 仔细思考一下,是什么原因导致压力的,是外在因素,抑或是个人的因素。了解压力的来源,既可采取 对策,也可舒缓情绪方面的反应。学会科学用脑。有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好,搞好 时间管理是一种降低压力的好办法。首要制定一个学习计划。计划可大可小,大到整个学期,每个学科 ;小到每星期,每单元,这样便于科学安排时间,提高学习效率。

教学环境

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