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播音主持辅导培训学校-艺先锋辅导课程好不好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-07-29
导语概要

为什么选择传媒艺考?容易掌握,考试有方法诀窍。传媒四科影视表演、摄影、播音与主持、影视编编导专业的趣味性强和实操性强,老师在授课的过程中以兴趣为导向教学,可以达到事半功倍的效果。此外,传媒四科相对于传

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为什么选择传媒艺考?

容易掌握,考试有方法诀窍。传媒四科影视表演、摄影、播音与主持、影视编编导专业的趣味性强 和实操性强,老师在授课的过程中以兴趣为导向教学,可以达到事半功倍的效果。此外,传媒四科相对 于传统的小三科来说,不需要童子功,无需从小培养,只需经过一年半载便能**掌握,并且能顺利通 过考试。录取机会多且原则多样化。考生参加普通高考的同时可以选择参加传媒高考,并且报读全国多 所各层次传媒专业院校,录取多样性,文化过线,专业从高到低录取、专业过线,文化从高到低录取等 多种录取方式。考生可以获取多重把握,锁定升学机会。想了解更多关于传媒艺考辅导的问题可以咨询马老师:18188609847(微信同号),预约0元体验课,限时免费试听!

什么是传媒艺考

| 相对于传统的艺术类专业:


美术音乐来讲,传媒专业作为一个新兴专业正在迅速发展。传媒专业是一个专业大类的统称,具体包含:编导类.表演类.播音类等三大方向几十个小方向学科。


传媒专业的兴起有必然性,大部分国内院校都开设了传媒专业,给予了学生更多的选择。传媒专业培训时间较短,零基础学习,高考分数低,使更多的孩子有机会进入到大学进行学习。

| 传媒专业的艺考学习及考试流程:


正确认识传媒类专业→了解自身需求及条件→选择专业→选择有的机构进行分阶段培训→各专业老师根据每个人的专业评估及文化课情况制定备考计划→每年12月参加艺术类专业报名→(1~3月)机构统一带队进行校考→查询成绩获得专业合格证→统一参加高考→辅助学员填报志愿→录取

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艺先锋教育

艺先锋教育创始于2005年,是一家专注于艺术教育,以提升国民艺术素质为理想的大型专业教育机构。自2010年在深圳招生,2012年在深圳湾体育中心分校落地至 2013年第二家分校在福田区成立培养了无数优秀学员!


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怎么确定能否适合参加艺考

学生在选择参加艺考的时候,家长也要去综合判断,看孩子是否适合参加艺考。适不适合学习艺术 ?艺考能上什么样的好大学?学艺术专业,以后毕业的就业情况怎么样?对于“零基础”的考生, 家长们关心的首要问题就是我的孩子适不适合学习艺考。家长和考生总是担心自己是不是具备艺术生 的素质。其实,传媒类专业不像美术舞蹈等对基本功有严格的要求。全国有百余所招收 编导、播音主 持、表演等影视与戏剧学类专业的高校,所以考生的选择面非常广泛。

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传媒艺考专业方向

  • 编 导

    广播电视编导  文艺编导  广告导演  戏剧影视文学  媒体影像制作  动漫策划  媒体创意  市场与制片  数字媒体艺术  新媒体  摄影  影视 摄影制作  录音艺术  国际文化交流等


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  • 播 音

    普通话播音  粤语播音  双语播音(含英 日 法)  礼仪文化  采编播  配音艺术等


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  • 表 演

    戏剧影视表演  服装表演  木偶剧表演  戏曲表演  空乘  戏剧影视导演  戏剧教育等


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选择传媒艺考的好处

文化成绩不好也能考**。如果你文化课成绩不好,你可以去参加艺术考试,这不是因为你们老师 怕你拉平均分,主要是文化课成绩不好的学生,如果想考上大学或是好一点的重点大学,艺考是很好的 出路。专业学习的门槛比较低,传媒的好处是它不需要像音乐生一样对于嗓音的天赋要求很高,也不需 要舞蹈生那样需要扎实的基本功,更不像美术生一样需要长期的集训。一般从高二开始学习就完全来得 及,这些专业是可以几个月到一年的艺考培训就能达到应试能力的。

编导(摄影、录音)课程及师资

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    班型:小班15人 3个班


    主要授课内容:
    视听语言,故事创作,散文写作基础,视觉创作,面试技巧训练,影片分析...


    适合:
    喜欢摄影;喜欢电影;具有天马行空的想象力,敢说会写,具有文思泉涌的创造力的孩子.

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播音班课程及师资

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    班型:小班15人


    主要授课内容:
    语言基础练习,稿件播读,即兴评述与论辩,主持人思维训练....


    适合:
    形象佳 能说会道,具有强思维,抗打击,反应敏捷的学生


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表演班课程及师资

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    班型:小班15人


    主要授课内容:
    解放天性,表演基础元素训练,多人小品练习,声乐训练,舞蹈训练....


    适合:
    形象佳 善于观察生活,敢于表现自己,把模仿当做兴趣


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学生如何调节学习压力?

学习遇到压力之后,应当对压力情境进行分析,这个分析包括两个方面:一为压力来源的分析。 仔细思考一下,是什么原因导致压力的,是外在因素,抑或是个人的因素。了解压力的来源,既可采取 对策,也可舒缓情绪方面的反应。学会科学用脑。有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好,搞好 时间管理是一种降低压力的好办法。首要制定一个学习计划。计划可大可小,大到整个学期,每个学科 ;小到每星期,每单元,这样便于科学安排时间,提高学习效率。

教学环境

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