重庆广电教育学校,播音艺考
专注艺术高考20余年
快速咨询重庆播音艺考补习机构哪家强
来源：中华网考试编辑：你是人间四月天发布时间：2020-10-12
导语概要
重庆星辉艺学教育开设的播音艺考培训，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的相关内容供您参考。
重庆星辉艺学教育播音艺考课程
播音艺考
| 课程名称 | 课程内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 普通话 | 普通话语音训练，运用标准、流利的普通话，清晰，得体的表达和抒发自己的观点。 | |
| 播音表演全体验班(初二以上) | 播音表演全体验班 | |
| 播音主持(初中生-大课) | 普通话发声训练，语言表达，即兴主持，话题评述，广播电视综合素质培训 | |
| 播音主持兴趣班(初一以上) | 普通话发声训练、语言表达、即兴主持、话题评述、广播电视综合素质培训 | |
| 播音主持(高中生) | 普通话发声训练、语言表达、即兴主持、话题评述、广播电视综合素质培训 | |
| 播音表演(基础班) | 播音主持类专业较多的学习形式是实际操作和练习，播音类专业需面对镜头和话筒，您和同学们将在新奇、轻松、愉快的氛围中完成各项专业训练 广播影视类专业较多的学习形式是实际操作和练习，表演专业要求面对话筒和镜头，您和同学们将在新奇、轻松、愉快的氛围中完成各项专业训练 | |
| 播音主持(艺考班) | 发音训练、语言表达、朗诵、即兴主持、话评、主题讨论、广播综合素质。 |
播音主持专业就业前景好吗
随着我国文化产业的开展，播音主持专业将成为未来工作领域的热门和亮点。所以工作空间是非常大的，主要从事的工作方向包括电视台，广播和教师等方向，能够从事的详细工作比方，电台播音员，节目主持人，广告配音，电视电影配音，音频编辑，电视策划等等很多。
重庆星辉艺学教育播音艺考课程特色
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雄厚的师资力量
我们的专业授课教师均由中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学等全国重点专业艺术院校专家教授为学科带头人， 并由重庆电视台专业栏目组编导、导演为教学骨干，为您提供专业教学。
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先进的教学设备
学校依托重庆广电集团及下属电台、电视台为学员提供教育所需的一流专业设备。
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量身定制学习方案
在您入学时，我们将进行全面的专业测试，了解你的专业基本情况，根据您个人的特点、专长，为您量身定制学习及考试方案。
哪些人适合学播音主持？
1.身高：必须在女生160以上，男生170以上。
2.外形条件：播音员不是演zhi员，对播音员的要求便是端庄，大方，周正，气质上都透着一股大气。
3.发音器音正常、健康、有效
发音器官不能存在先无缺点和整体上不利于发声的情况。如：1舌系带过短；2鄂裂（构成严峻的贯通性不可战胜的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体份额不当（大舌头）；5牙齿不整齐有碍发音。7牙齿及咬合联系有严峻问题（“地包天”“天包地”影响正常发音）； 8鼻中膈偏曲，构成通气不良，构成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于正常人，不利于发声，10体弱气虚，呼吸肌不强； 11因为外伤构成的发音缺点等等。
重庆星辉艺学教育播音艺考机构优势
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优势1
曾经被市教委考试院指定为重庆市非美术类专业考点
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优势2
与全国各大院校紧密合作，成为他们的生源基地
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优势3
专注艺考生文化辅导量身定制文化科提分方案
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优势4
1994年建校以来,有着丰富的艺考教学经验
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优势5
学员大学毕业后，可提供电台、电视台的实习与就业平台
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优势6
紧密依托重庆广电集团的师资力量
学习播音主持的好处
对于播音主持以外的各专业，我们从这些专业名称中就能够判别出，学习的内容和学成后所具备的才能都比较单一，这也就是说学习这些专业大学毕业后就业的路子十分窄，除了与本专业直接对口的职业能够考虑以外，需求其它方面才能的行业和岗位几乎没有才能胜任，所以许多考生尽管如愿跨入了大学的校门，但走出校门时又陷入了困境。
但学习播音主持专业的同学则不会遇到这样的为难，由于播音主持类的专业，大学期间学习的内容十分的宽泛，会让学生具备的才能十分归纳而全面。除了播音员、主持人岗位需求具备的才能以外，播音主持专业的课程还涵盖了编导、表演类专业的大部分专业课程，甚至还有声乐课和舞蹈课等等。
重庆星辉艺学教育
重庆市渝中区广电教育培训学校(原重庆广播教育学校)，成立于1994年，是重庆市艺术类综合培训的重点学校。学校依托重庆广电集团（总台）资源优势，既是中小学生和学前班儿童进行综合艺术素质培养和启蒙的摇篮，也是艺术类高考生考前艺术课程强化训练的基地。学校还是中央戏剧学院、首都师范大学、四川音乐学院等相关院校艺术类专业高考考点和生源基地。
学好播音主持的方法是什么？
重音杂乱;重点不突出;有的播音员在某些时分，因为对稿件没有深入细致的分析，认为句句字字都重要，在重音的处理上普遍开花。这样一来，播得累，听得也累，并且听不到重点，有时乃至产生费解、歧议和错位。举一个例子： 傍边国大部分滑雪场开始冰雪消融的时分，黑龙江省的雪场却热闹非凡，春季滑雪正成为北方旅行的新时尚。某位播音员在播音时过火着重了“中国”二字，人们听到第一个逗号之前的内容时，下意识以为后面说的肯定是外国的事了，可偏偏讲的还是国内的事。明显，这样处理重音欠妥。正确的播法是，略微着重“大”字，使它与“黑龙江”形成对比性重音。这样一来，意思更明晰，逻辑更严密，内容更协调。另外，在重音的处理上，有的人处理不妥，采用了砸重音的方式，这些重音一个个蹦出来，给人以突兀之感，可听性大打折扣。
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