西安艺鸣播音艺考培训班
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西安艺鸣培训专业
主要课程:视听语言,剧本写作,摄影摄像,新闻评论,文学文艺常识,视听语言改编,影视剧评论,文艺编导,表演,沟通理论与技巧,纪录片,面试课程等等
就业方向
电视台、电台、各类传播媒体、企事业单位、导演、编剧、节目策划、视频拍摄、创意视频制作、制片人、艺术指导、老师、考研考公务员等
主要课程:专业基础课,专业必修课,专业深度课,学校冲刺课等。
主要课程:普通话语音和播音发声、新闻播报及阅读稿件、指定稿件、文学作品演播、即兴评述、模拟主持、自我形象塑造。
就业方向
电视台主播、电台播音员、广告配音、电视电影配音、节目主持人、出镜记者、节目策划、新闻方向、语言教学、各类传播媒体、企事业单位、老师、考研考公务员等。
主要课程: 摄影基础、摄影造型语言与拍摄、摄影器材、摄影技术、摄影创作、特技摄影与专题摄影、分析与表达、摄影作品欣赏部分等。
主要课程:空乘基础知识、客舱英语速成、空乘化妆技巧、空乘面试技巧、面试定妆、空乘形体塑造、机场的航空运输服务于管理、航空服务礼仪。
就业方向
任职于航空公司各岗位、成为帅气靓丽的空少空姐、还可以胜任空中安全员、地勤人员、形象策划、公关礼仪培训、老师等职业。
-西安艺鸣艺考辅导中心
影视基地助力实践经验
依托专业化影视制作基地,让学员不再单调地上理论课,身临其境,与设备接触、与传媒行业从业者面对面交流才是你学传媒的正确打开方式。
实习就业倾力推荐
脱颖而出的you秀学员,艺鸣会优先推荐给影视制作团队和音乐制作团队, 来到艺鸣,不光是你学习专业知识的出发点,更是你实习就业的保驾护航者。
个性化定制课程
针对参加艺考的不同学员的需求,我们推出了传媒ming校生和低分好大学的培养体系。在艺鸣,你不再是群体,你就是你,艺鸣给予你更合适的升xue指导。
有承诺的师资保障
艺鸣立志于做有价值有温度的教育者,实行实践派和学院派结合的师资构成,并推出ip《莹姐说艺考》服务更多艺考生,承诺不用在校大学生做老师。
学员专属作品集打造
ming校考核更注重自身基础功,艺鸣利用设备优势会对学员打造专属作品,诸如上镜栏目、声音小样、短片拍摄、摄影集制作等,让你在面试中更具优势。
专属学业辅导师
教学老师管课上,学服老师管课后,每个学员配备专属的学业辅导师,不光是专业课,文化课和生活上全方位给予健康积极的引领,解决一切后顾之忧。
进入考场,保持冷静。当你开始大声朗读时,你不应该考虑一些发音错误和如何表达你的声音。你的思想都应该集中在稿件的内容上,但是你思想的外缘应该有一种感觉,我在考试,考官在听。你会感到有压力,但不要太紧张。适度的紧张会让你充分调动潜能,会有更好、更好的发挥。如果播报稿中有拼写错误、发音错误等问题,感受后,不停地继续播报。结结巴巴、断断续续的语言流动和错误的台词阅读也是如此。
从教十余年经验丰富,曾获得中华诵读经典大赛陕西高校教师组一等奖,曾担任西安数字电视《车驰神往》节目主持人、陕西电视台《今日体育》记者编辑、并于2019年在韩国国会议事堂主持高端国际学术论坛活动。
毕业于西北大学播音与主持艺术专业。2017北京国际脱口秀大赛作品奖获得者,编剧作品《你不知道的陕西》登录zhon央三套,现任陕西广播电视台凌子车生活节目主持人。
曾任陕西广播电视台FM101.1《西安乱弹》主持人、zhon央人民广播电台“下文”新闻客户端记者、编辑。第四届zhon央人民广播电台主持人大赛陕西赛区10强、赴台湾世新大学交换学习,艺考教学经验丰富。
ming校更注重录取有特点、专长、个性的学员,我们的传媒ming校生计划会针对学员进行才艺培养,打造学员专属的个人形象,针对学员的时间和个人情况针对性的安排课程,性价比更高。
艺鸣艺考实行实践派与学院派结合的双师型师资模式,拥有电视台、电台、剧组等众多媒体行业从业老师,我们的实践课程可以让学员近距离接触传媒行业,积累更丰富的实践体悟。
艺鸣艺考拥有专业的影视制作团队和完善的影视器材,可以让学员打下扎实的基础功,并且我们会对学员进行专属作品定制,让参加传媒ming校考试的学员有自己的专属作品集。
高一暑假期间,艺鸣艺考带学员去中国传媒大学进行参观学习,增进ming校生意识;高三考期间,专业老师全程带队,量身定制专属的ming校考试计划,增加ming校过率。
播音主持发声的常见问题
有很多方法可以调整过于亮的音调,比如把你自己的口语的音调与自然语言的音调相比较;你也可以用“气包声”的方法,使音色更自然柔和,“气包声”的人声特点是吸气时喉咙尽量放松,呼气时就像叹气一样。呼吸随声音一起发出。声音**饱满,但没有鲜艳的色彩。这种练习可以使声音完全放松。之后,我们可以通过一些音色变化的练习,利用共振来调节声音的亮度。
播音主持正确的发声方法
控制好口腔。控制口腔状态对发音非常重要。在向学习者讲解口语控制的过程中,盲目的说理容易使学习者失去兴趣甚至不理解。在这个时候激发孩子们的兴趣是非常重要的。比如口语控制在专业上概括为“提、挺、打、松”四个字,那么在告诉孩子的过程中,语言一定要形象,要有可操作性。